一周前知道要开公开课，我就开始了紧张的备课。每天都在琢磨自己的课，找资料、看教参、研究板书、设计问题等等。办公室的老师也都热心地指点我，帮我磨课。特级教师许伯明先生在开课前认真指导我备课，还借了资料给我看，让我对文本的认识更加深入，并且开课当天还亲临听课和评课，提出了很多有价值的意见，让我觉得很受启发。
4月29日下午，我终于上完了《烛之武退秦师》的公开课。一堂课下来，虽然准备的还算充分，但是在课堂教学中还是暴露出很多问题。听课老师也提出了很多中肯的意见，如上课时要再大方一点，不要太紧张，一堂课下来我都没有离开那三尺讲台，视线也没有能关注到更多的学生，口头禅也要注意改掉。
我上完课后，学生们也认真地填写了评价表，提出了很多意见，比如课堂上气氛活跃，讲解生动，语言流畅幽默，板书层次分明，老师上课时热情高涨等等，但是也有学生提出课堂气氛其实还是有点紧张的，课程进度慢，应该更多地让学生自己回答问题，发掘学生的潜能等等。
我自己也认识到在备课时的一些设计都太理想化了，没有很好地把学生带入到课堂教学中。我应该更多的关注学生、关注课堂。我也做了认真的反思：上课时要注意教学语言的准确，用语要明确、简练；在问题设计方面要特别注意，课堂上应该如何提问，提出的问题要有价值，要能够激发学生的思维，让学生跟着你积极思考的问题才是好问题；板书设计要更简洁、美观。课堂教学是一门艺术，每一个环节、每一处细节都要精心设计，细致打磨，只有这样才能真正上好一堂公开课。这堂课上下来，给了我很多启示，原来上好一堂课是这么难，可是要真正能上好一堂课，又是多么开心。
第一次上公开课的经历让我体会到了当老师的苦与乐，感触良多，要想当好一个老师还要更加努力才行。
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