本学期生物教研组在合作基础上认真钻研教学，积极应对。大体完成学期初教研组计划，现总结如下：
　　1、完成教研室、学校和组内任务 本学期高一备课组教师除完成本职工作外，有3位老师支援高二学业水平测试复习工作。组员相互合作，认真备课、听课和评课。基于学校3D课堂模式开展，共进行了7节聚焦课堂活动，王国荣老师1节对外公开课，徐欢开了1节市级公开课。积极探讨，认真评课。组织教研组老师前往南渡中学参加吴举宏名师工作室活动，听取专家和同行的指导，收获很大。教师追求课堂教学突破，积极参与组内、兄弟学校的听课活动。如参加常州八校联合教研活动和参加市高中生物中心组活动，前往河海中学听课，组织教师一中、前黄中学听课，参加天一中学第八届全国“聚焦课堂——生长课堂研讨”公开课。。组内教师听课数量较多，完成学校规定任务。一些教师完成听课后教学思考并形成相应文字，以一定形式呈现。
　　2、促进教师基本功等专业素养发展  鼓励和帮助教师参加各项能够促进自身专业水平的学习和活动。9月初，组织教师参加常州市基本大奖赛。蒋霞、陈佳昕、金交通、梁长余、姜文波、徐欢、夏劲松代表学校参加比赛。最后，夏劲松、金交通、徐欢三人获常州市区二等奖，蒋霞、陈佳昕获常州市区三等奖。9月初，组织教师参加江苏省高中生物优秀教学论文评比活动。王国荣、蒋霞、梁长余投稿参加。10月，组织教师参加年会论文评比，王国荣、梁长余、金交通和蒋霞参加。我校和江苏省溧阳高级中学生物组提交的论文数量比较多。蒋霞的《让生物课堂因活动而精彩》获二等奖，王国荣的《实施“类比”精制策略教学，促进学生知识理解》获三等奖。梁长余，《生物学教学》2012年第12期，DNA是主要的遗传物质3D教学设计。2012年11月，梁长余论文《不待扬鞭自奋蹄——激趣，生物课堂的催化剂》，获得师陶杯三等奖。王国荣的论文《“细胞核——系统的控制中心”教学思考》发表于《生物学教学》2012年第10期，王国荣老师参加我校名师工程获优秀学员称号。梁长余立足课堂，潜心探索，善于反思，勤于写作，喜获学校2012年常州北郊高级中学年度人物。
　　3、奥赛活动培训  2012年奥赛，陈涛、马欣获得2012年全国中学生生物学联赛江苏赛区二等奖:；潘雨、陈丝袄、张峥阳获得2012年全国中学生生物学联赛江苏赛区三等奖。生物奥赛培训高二负责，正常开展，有三位教师组织实施了培训。
　　4、课题开展  完成学校课题子课题制定，积极参与相关课题的申报，积极分工合作，个人实施各自工作。完成学校3D模式的制定和推动实施，完成学校课程基地相关内容的规划和初步研究。
　　5、教学工作  高一、高二、高三达成学校规定的相应的教学任务和目标。
　　6、校本课程 按照学校要求进行环境课程的校本开发和开设。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年1月