一、指导思想
　　围绕学校“公民素养，精英气质”的育人目标，进一步规范教学常规，提高教学质量。努力推进教研组主动发展，认真研究，狠抓课堂有效教学，构建动态生成、充满生命力的3D英语课堂。加强学习，提升教师队伍素质，加强研究，打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高英语素养的学生群体。
　　二、工作目标和措施
　（一）加强师德建设，全面提升教师素质,加速教师队伍的建设和发展。
　　努力营造教研组健康向上，积极进取的文化氛围。组内教师应做到爱生敬业，以身作则，博学多闻和因材施教。因此，我们要不断学习，不断提升。
通过组织活动激发教师的工作激情，提供机会促进教师职业成就感的形成，在实践中争取全组教师的共同发展。
　　1.深入学习修订后的《江苏省普通高中英语课程标准教学要求》，领会其中精神和具体要求，在此基础上学习北郊高级中学英语教研组各年级教学要求，让每一位教师做到心中有数，在教学中更有目标和方向。此外鼓励和督促教师多阅读相关的理论书籍，提高理论修养。
　　2.加强组内教师专业素养的培养，鼓励教师阅读英语原版报刊文章或小说，加强教师口语能力的训练，开展相关活动进行督促。组织高中英语评优课教师的选拔活动。
　　3.结合学校的校本培训，通过课堂教学观摩，专题研讨，教学沙龙等方式提高教师教学业务，促进教师持续发展。结合学校的教师项目研究，通过论文撰写，讲座开办，模式研讨，网络学习等具体形式，加速教师成长步伐，提升教师综合素养。 利用学校解题能手评比等活动培养组内教师解题和命题能力。积极参与学校“8531”工程和“名师工程”，督促教师制定个人成长计划，借助各种力量实现个人成长。
　　4.加强备课组建设。发挥备课组长带头人的作用，从实际出发，各备课组认真学习本学段教学要求，制定并切实执行本学期备课组工作计划和措施，围绕3D教学展开项目研究，带动本年级教师共同探讨教改新思路。
　　5.继续进行《寄宿制高中英语学科课内外学习融合的有效策略》的课题研究，争取做到教研组内人人参与，人人有思考，人人有收获。
　　6.积极参加市教研室组织的教研活动，加强与兄弟学校的交流，多学习，多渠道获取信息。
　（二）规范落实各项教学常规，全面促进教学质量的提高。
　　1.坚持集体备课制度。  备好课是上好课的前提。以备课组为单位，坚持每周一次的中心发言人制度和集体备课制度，发挥集体智慧，做到资源共享，打整体战。备课组要协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课，工作三年内的老师要求写详案。教案要突出：教学目标明确，教学程序清晰，特别注重3D课堂的呈现，课后反思。
　　2.认真对待作业的精选和反馈，对已有学案进行优化。备课组统一订购相应的教辅资料并作相应的筛选，充分利用。除此之外，各备课组编写或完善补充一套适合学生学习的学科学习资料，并做到相关学习资料电子文本化，重视学生的基础知识巩固和阅读能力的培养。 注重资料的积累和传承，创建教研组优质资源库。
　　3.加强提优辅差工作。各备课组在面向全体，整体推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教。准确研究学情，制定可行的提优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生掉队。与此同时，也要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。 同时，不放松各级各类的英语竞赛活动，为学生高考自主招生和终身学习打下基础。
　　4.充分利用早读课以及课堂时间。 由备课组长负责，各位老师每周要有具体的早读计划或教案，包括早读内容、学生活动形式。视具体情况进行听力，听写，朗读，背诵等多种形式的教学。在目前规范办学的形式下，课堂效率至关重要，抓课堂效率是教研组工作的重中之重。
　　5.聚焦课堂以备课组研究项目为主题，结合3D课堂的研究，及时评课，及时反馈，注重资料积累，不断提炼总结。
　　6.响应学校号召，积极进行微视频的拍摄和制作，并在过程中不断学习、探索和改进。
　（三）致力于课程开发和课程方案的研究，注重学生读写能力的培养和语言素养的提高。
　　1.精心组织学生活动，激发学生兴趣，营造英语学习氛围。
　　2.针对可能出现的新高考方案，从高一开始注重学生阅读和写作能力的培养。利用《21世纪英文报》培养学生的阅读意识，扩大学生的阅读量， 提高他们的阅读能力。
　　3.修改完善英语学科课程方案，充分利用课程设置，课程开发和课程实施等环节提升我校英语教学层次，促进学生英语语言素养的养成
　　三、具体工作：
　　2月份：
　　1.制定学期教研工作计划，确定本学期的教学工作思路。
　　2.组织指导教师定好教学进度。各备课组长做好本学期教学工作计划。
　　3.计划好3D研究课和市级公开课的开设。
　　4.研讨如何在高二小高考形式下保证英语学科教学的有效性以及高三一模考试的应对。
　　5.组内课题活动情况通报和计划。
　　6.微视频拍摄动员。
　　3月份
　　1.组织好高三一模复习和考后情况分析。组织好高三学生口试模拟。
　　2.3D课堂模式研究课。
　　3.市评优课的选拔（英文说课+课堂展示）。
　　4.高二学业水平测试后的教学安排和计划。
　　5.微视频拍摄的培训、学习并启动拍摄。
　　4月份
　　1.高三全力准备二模考试，研究复习策略。
　　2.组织好高一高二年级期中考试的命题、阅卷、评讲和考试情况分析。
　　3.督促各备课组检查开学工作计划落实情况。
　　4.3D课堂模式研究课。
　　5.3D课堂模式研究心得交流研讨。
　　6.课题活动。
　　7.微视频拍摄。
　　5月份
　　1.进行一次各备课组的资料整理。
　　2.利用教研组活动时间结合各备课组研究项目讨论各年级的重点问题及对策。
　　3.组织好第二次阶段测试的命题、阅卷、评讲和分析工作。
　　4.读书沙龙。
　　5.3D课堂模式研究课。
　　6.微视频拍摄。
　　6月份
　　1.组内论文评比，送教研室参加省优秀论文评比。
　　2.高考后进行高考试卷研讨。
　　3.组织教师做好各种材料的整理收集工作。
　　4.做好课题小结、3D课堂模式研究小结、微视频拍摄小结。
　　5.组织好期末复习。
　　7月份
　　1.进行各备课组的资料汇总，3D课堂模式研究小结，材料整理。
　　2.做好期末总结工作。
     
                                                                                          2013年2月