在新课改全面启动的大背景下，在我校特色办学取得阶段性成果、教学教研水平不断提高，学校办学质量稳步健康发展的良好势态下，充分发挥我校“自强不息，真诚朴实”的精神风貌，将语文教研组打造优秀示范语文教研组是我们的共同追求。语文教研组将在学校和教研室的指引下，延续上学期的教学目标，将以渗透育人目标、着眼校本课程建设、推进教师发展为指导思想，开设3D课堂研究，切实展开新学期的教育教学工作。
　　一、指导思想
　　　　北郊中学旨在培养具有“公民素养、精英气质”的合格公民乃至杰出公民。语文学科作为人文性和工具性并重的学科，育人的任务非常重大。语文组教师要从课程、教材、自身素养等多方面挖掘育人素材，优化育人途径，培养优秀人才。
　　二、着眼于教师发展
　　　（一）教师发展首先将紧抓课堂，开设3D课堂研究，组内开设研究课，跨年级听课，推门听课，组内共同探讨3D课堂模式，撰写3D课程研究论文。
　　　（二）借助名师培养工程，开展课题研究，争取人人有课题可研究，人人有研究成果可发表，如：学校课题、备课组课题、国家级子课题、名师培养工程培养对象课题等，争取发表研究论文，形成良好的科学研究氛围，提高教师的理论素养。
　　　（三）积极推进校本课程的开发和研究：三月份开发高一、高二年级的校本课程。争取每位教师2年内人人都要开设一次校本课程。
　　　（四）借助8531工程，落实好青年教师培养计划：依托教师个人三年主动发展规划，有效帮助青年教师快速成长，并能在全市获得应有的荣誉。借助教研室、学校的平台和教研组、备课组老师的帮助，迅速提高青年教师的教学能力。
　　　　同时，根据教育局的要求，每位语文教师要以有效达成“五个一”作为提升自身专业化水平的重要推力，每学年必须做到：
　　　（1）通读一种语文教学专业刊物
　　　（2）研读一本专业理论著作，
　　　（3）撰写一篇研究性论文或教学案例分析，
　　　（4）开设一节市级或校际研究课，
　　　（5）命制一份试题。
　　　语文教研组将进行组内监督，不定时抽查，督促每一位教师都能获得更高的专业化水平。
　　三、着眼于学生发展
　　　　高三年级学生全力应对6月份高考，打好人生中的一场硬仗。高一高二年级学生开展“读名著、品经典”读书活动，丰富学生文学内涵，让每一个学生都能爱读书、会读书，让读书成为他们的一种良好的习惯。举办各种文学类活动，如寒假征文比赛、“环境与成就”为话题的辩论赛、人人说名著的北郊讲坛、“我眼中的唐诗（或宋词）”为主题的征文等等。让北郊的学子都能够成为具有“公民素养、精英气质”的合格公民以至精英公民。
　　　　具体活动安排见高一、高二、高三的备课组计划。
　　四、教研组具体分工
　　　　语文教研组是全体语文教师的，因而语文教研组的建设人人有责。语文教研组的具体分工如下：
　　　　教研组长：唐香萍 单乐红
　　　　备课组长：章亚琴 单乐红、李留兴、唐丕红
　　　　事务组（计划 总结 上传下达 收发资料 宣传报道）
　　　　　　　　　　　　　卢曼曼   张宇
　　　　科研组（理论学习 课程研究 3D推进 校本开发）
　　　　　　　　杨华平、陈浩、王俊、倪志明、李留兴、单乐红
　　　　报刊编写组（柳絮编刊   教研小报）
　　　　　　　　　　戴文伟  刘青  张玉姣
　　　　资源建设组（资源库   教师成长网）
　　　　　　　　　　　张莉   各备课组长
　　　　各年级的学生活动、课题活动、研究课、考试等由备课组长负责。
　　五、每月具体安排：
　　2月份：
　　1、教研组计划、备课组计划、备课组活动、市教研活动；
　　2、市区高中青年语文教师教学常规培训活动；
　　3、教师开设3D课程、教研组聚焦课；
　　4、出台语文组课程开发实践方案。
　　3月份：
　　1、名师培养工程二期研究课、教研组3D研究课；
　　2、开展语文组校本课程，高一2个，高二2个；
　　3、高一、高二备课组寒假征文活动；
　　4、高二备课组以“环境与成就”为话题进行辩论赛。
　　5、高三第一次模拟考试；
　　4月份：
　　1、名师培养工程研究课、教研组3D研究课；
　　2、发动青年教师参加市高中语文青年教师专业发展论坛；
　　3、高二备课组“我眼中的唐诗（或宋词）”为主题的征文。
　　4、高三第二次模拟考试；
　　5月份：
　　1、组织青年教师参加市高中语文青年教师专业发展论坛；
　　2、名师培养工程二期研究课、教研组3D研究课；
　　3、参加校读书节活动；
　　6月份：
　　1、协助做好高考工作；
　　2、名师培养工程二期研究课、教研组3D研究课。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年2月25日