一、指导思想
　　认真学习《体育法》，贯彻执行《学校体育工作条例》，根据学校三年发展规划，围绕学校的各项中心工作，牢固树立学校教育健康第一的指导思想；全面实施《体育与健康》课程标准，突出学生的学习主体地位，提高学生的体能和健康素养，逐步形成北郊中学体育与健康各项目的模块结构、评价体系，使学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展；加强青年教师的培养培训工作，促进体育教师向专业化方向发展；完善体育课余训练工作制度，逐步形成北郊中学体育训练的特色，参加全国、省、市体育比赛名列前茅。
　　二、现状分析
　　1、概况：我组现有教师8名，男女教师之比为3:1，40岁以上2人，30—40岁有5人，30岁以下1人；其中高级教师2名，中级教师6名，不管从性别结构、年龄结构还是职称结构都能适应当前我校教育教学的需要。我组有常州市骨干教师2名，常州市教学能手1名，常州市教坛新秀1名，占我组老师的50%。从骨干教师所占比例来分析：骨干教师的层次不高，常州市学科带头人没有。从年龄结构分析：中青年教师人数较多，从这个角度分析，体育组未来三年是大发展的时期，将有一批中青年老师走向成熟。
　　2、教研组的传统、特点：常州市北郊中学体育组一向以肯干、能干、会干为传统，始终占据着学校对外交流的主要窗口，是常州市优秀体育教研组。组内老师平时遵守学校的各项工作常规，工作认真负责，任劳任怨，不计较个人名利。全组成员绝大多数都是中青年教师，善于接受新事物，有热情有干劲，有良好的团队协作精神，有事业心进取心。近年来在各级各类的体育教育教学竞赛评比中也获得了一些荣誉。
　　3、问题分析：1）体育组老师大部分是中青年教师，缺乏在省市有较高知名度的名师，五级阶梯人数还有较大的提升空间。2）在业余训练上竞赛成绩应进一步努力提升。3）教师教科研的积极性不够，个人能力较薄弱，组内教科研的整体能力和水平不强。
　　三、发展目标：
　　1、师资队伍建设
　　1）、利用各种方式和途径，促进各层次教师的提高。鼓励教师通过本学科各种竞赛和选拔，三年内能有1～2名青年教师参加省、市级体育评优课或基本功比赛中获奖；有2—3名教师参加常州市教学能手、骨干教师和学科带头人的评选；鼓励教师三年内在本专业的裁判等级上参加培训、考试，以获得高一级的裁判资格，争取30%的教师获得国家一级裁判的资格；鼓励教师参加硕士研究生的考试。
　　2）教师技术职务上，逐年提高，高级教师的人数三年内要至少增加2—3人。
　　具体措施：1、积极参加各级、不同层次的培训进修的老师与年终考核评优以及评选先进挂钩。2、定期对青年教师进行听课、评课活动。3、定期组织教师对外交流，至少两年一次。4、结合8531工程和名师工程激发自我学习的激情，加快成长历程。
　　2、教育教学方面
　　1）加强教学常规建设，严格落实课堂常规，防止教学事故发生。
　　2）在体育教学上将坚持优良传统不动摇。平时认真备课，钻研教材教法，保证教学规范、严谨、科学、合理。
　　3）三年内，逐步完善大课间活动、体育课外活动的实施方案，建立常态的检查机制、评价机制，保证学校各项教育工作正常、有序的开展。
　　4）抓好学生体质健康标准的测试工作，三年中每年的达标率要保持在98%以上，优秀率保持在13％以上。
　　具体措施：1、建立、健全和完善教研组制度，包括教研组常规活动制度、听课评课制度、课例研究制度、公开课制度等等。2、保证每周一次正常进行的教学研究活动，进一步规范对教师专业项目确定、教学模块的设计、教学计划的制订、单元计划的排列及课时计划的制订与实施。3、教师间积极开展相互听课、评课活动，每位老师每学期听课不得少于20节。4、每人每学年在校内开一堂公开课。
　　3、群体活动方面
　　积极开展学校群体工作，根据学校发展需求，努力探索适合当前形式需要的群体工作新路子，并力争使群体工作规范化，系列化，并在某些项目上形成自己的特色。每年的阳光体育活动做到有计划、早准备。抓好学生每天的大课间活动，全组教师积极投入，使大课间活动内容和质量进一步完善与提高，使之成为展示我校学生精神风貌的一个窗口。每年定期举行传统体育活动：5月份春季单项体育竞赛、五人制足球比赛，6月份软式垒球年级联赛、慢投垒球班级比赛，9月份体育大会暨田径运动会，12月份冬季体育锻炼竞赛。利用体育竞赛途径，广泛宣传体育知识，坚强对学生爱国主义、集体主义和组织纪律等教育，使全体学生参与到教育运动。认真组织高一年级学生开展社团活动，使体育学习在课后继续得到延伸，培养学生养成良好的体育锻炼习惯，增强运动技能储备，为学生的终身健康发展奠定基础。
　　4、业余训练方面
　　目前我校有田径、足球、篮球、健美操、乒乓球等项目的业余训练，在今后的三年中我们体育组的总体目标是：以田径为基础，着力打造有北郊特色的优势项目，除了每年招收的体育特长生外，还要充分挖掘校内体育素质优异的学生，动员他们积极投入到运动队的训练中来。坚持“出成绩、出人才”的原则，进行常年训练和赛前集训相结合，参加省、市比赛争取良好成绩，每年向高校和高水平运动队输送一批人才，为校争光。从而使北郊中学先进的办学理念和一流的办学条件在省、市体育竞赛场上有相应的位置和知名度。
　　1）田径是我校的体育传统项目，在今后的三年中，要进一步加强队伍建设，努力保持优势项目，参加常州市田径比赛力争星级高中组团体总分第一名，江苏省中学生田径比赛要力争普通高中组团体总分前四名，有多名学生达二级运动员标准。
　　2）男子足球队要在常州市星级高中足球比赛保持前三名，力争第一名。积极组队参加江苏省中学生足球比赛并力争进入普通高中组前六名。
　　3）男子篮球队要在常州市星级高中篮球比赛力争前三名。
　　4）健美操队要发扬优良传统，在常州市中小学生健美操比赛中保持前二名，江苏省中学生健美操比赛要力争团体总分前四名。
　　5）校乒乓球队抓好学生特长生的训练和竞赛工作，积极参加省级比赛。
　　6）软式垒球队要积极组建，科学训练，参加全国比赛和对外进行交流，通过比赛与交流来不断提高自身实力，使之成为学校的特色招牌。
　　5、教科研方面
　　加强业务学习，提高教学理论水平，积极参加各项培训，丰富和拓展知识面，积极参与学校的省市级课题研究。认真做好国家社会科学基金“十二五规划”2011 年度教育科学一般课题《推广软式垒球运动对促进阳光体育开展、促进学生身心健康的实证性研究》子课题《开展软式垒球运动对高中阳光体育活动的促进》的课题研究工作，在课题的引动下，组织全组老师能对自己的教学、训练积极进行反思，积极撰写论文和教学心得，努力提高教科研能力水平。
具体措施：1、组内定期组织教学研讨活动，邀请专家来校辅导教科研。2、每位教师每年至少撰写一篇有质量的论文，并报送参加省、市体育论文报告。3、三年中每人在省级以上刊物至少发表一篇论文。
　　四、学校环境支撑：
　　1、教研组建设离不开教师队伍，组建一支高水平教师队伍，在引进教师人才上学校与教研组应严格把关。
　　2、体育教师水平的提高，一定要加强对外交流，开阔自己的视野，体育组至少2年到外市的同类学校交流一次。
　　3、创造体育教师良好的工作环境，适当提高体育教师待遇，提高教师积极性。