附件2：
获奖论文（共66篇）
|
序号 |
标 题 |
作 者 |
单 位 |
|
一等奖（12篇） |
|||
|
1 |
校本培训：我们这样做 |
蒋守成 |
金坛市华罗庚实验学校 |
|
2 |
让教师成为生命的创造者 |
庄慧芬 |
武进区湖塘桥中心小学 |
|
3 |
价值取向转型期教师专业发展实施策略例谈 |
窦韶英 |
武进区星韵学校 |
|
4 |
扎根平凡 追求卓越 |
蔡小玉 |
武进区横林实验小学 |
|
5 |
建立引领教师主动发展的校本研修机制 |
商骏涛 |
武进区东青实验学校 |
|
6 |
流动的网络信息，荡漾教研前沿教师的智慧 |
王静艳 |
常州市红梅实验小学 |
|
7 |
走自己的路，做追梦的人 |
项 阳 |
常州市怀德苑小学 |
|
8 |
心育培训——独辟一条校本培训的蹊径 |
朱新颜 |
常州市花园第二小学 |
|
9 |
让教育科研成为教师发展理性之翼 |
姜明红 |
常州市局前街小学 |
|
10 |
浅谈教研活动中知识成果的整理和形成 |
金东旭 |
常州市局前街小学 |
|
11 |
立足校本，系统更新，主动发展 |
孙 敏 |
常州市第二实验小学 |
|
12 |
开拓共享，提升实践智慧 |
马美南 |
常州市第二实验小学 |
二等奖（20篇）
|
13 |
扎实规划校本培训 有效促进教师成长 |
符春燕 |
溧阳市溧城中心小学 |
|
14 |
校本研修“个十百千万” |
奚亚英 |
武进区湖塘桥中心小学 |
|
15 |
立足校本培训，抓教研组建设，创个性化团队 |
钱晓薇 |
武进区前黄中心小学 |
|
16 |
园本教研中的以“小”见“大” |
陈 敏 |
武进区鸣凰中心幼儿园 |
|
17 |
从需要出发，构建老师最实惠的发展平台 |
芮建民 |
常州市吕墅中学 |
|
18 |
和合之术，师成之道 |
金 华 |
常州市龙虎塘中心小学 |
|
19 |
构建网络环境下的“三研”校本研修模式，打造创造型教师团队 |
祁代来 |
常州市解放路小学 |
|
20 |
合作是教师重要的专业品质 |
许笑阳 |
常州市丽华二小 |
|
21 |
重视培训 促进发展 |
金淑文 |
常州市北环路小学 |
|
22 |
关注专业成长，给校本培训一片沃土 |
孙 丹 |
常州市勤业第二小学 |
|
23 |
读书，让我们在讲台前更自信 |
姜慧莉 |
常州市西林实验学校 |
|
24 |
以课题研究带动校本培训的实践探索 |
许向宏 |
常州市北港中学 |
|
25 |
小学科可以不“小” |
蔡淳之 |
常州市北港中心小学 |
|
26 |
立足校本，在传统变革中提高教研有效性 |
蒋 杰 |
常州市勤业小学 |
|
27 |
绿色师训，催生教师成长的内生力 |
沈 奇 |
常州市勤业第二小学 |
|
28 |
以研引训，以训启研，立足服务，研训一体 |
包丽娟 |
常州市平冈小学 |
|
29 |
校本培训要以“人”为本，以“实”成效 |
屠 琍 |
常州市翠竹中学 |
|
30 |
信息技术条件下的教师课堂知识管理 |
陈广余 |
常州市北环中学 |
|
31 |
且行且思,走在“CHENG”文化建设之路上 |
蒋丽华 |
常州市北环中学 |
|
32 |
开发学科资源 创新教研方式 提升生命自觉 |
朱丽萍 |
常州市第二实验小学 |
三等奖（34篇）
|
33 |
加强学科教研建设 实施区域联片教研 |
王东平 王 晖 |
金坛市洮西小学 |
|
34 |
组建墨缘工作室，拓展艺术教师研训新途径 |
谢卫平 |
金坛市河滨小学 |
|
35 |
合作创新 引领教师可持续发展 |
卞海兰 |
溧阳市横涧小学 |
|
36 |
立足校本，分层培训策略研究 |
孙福娟 |
溧阳市上沛小学 |
|
37 |
校本研修，青年教师的“成长催化剂” |
赵 洁 |
武进区洛阳中学 |
|
38 |
园本教研与青年教师的自主成长 |
庄新宇 |
武进区鸣凰中心幼儿园 |
|
39 |
另类培训，有效促进教师自主提升 |
孙建顺 |
常州市小河中心小学 |
|
40 |
“专题研训”的操作与思考 |
江 伶 |
武进区夏溪小学 |
|
41 |
集体备课？鸡肋？ |
万银洁 |
武进区星韵学校 |
|
42 |
构建校本研修文化，提升教师专业素养 |
居佳华 |
武进区遥观中心小学 |
|
43 |
在校本培训中开发教师潜能的思考 |
柳国良 羌杏凤 |
常州市罗溪中心小学 |
|
44 |
园本教研助教师走内涵发展之路 |
李响音 |
常州市新闸中心幼儿园 |
|
45 |
校本培训——教师专业发展之路 |
张 丽 |
常州市博爱小学 |
|
46 |
以主题教研活动为依托，促进教师整体发展 |
解 榕 |
常州市红梅实验小学 |
|
47 |
教研与培训一起开展，团队与教师共同提高 |
沈小芬 |
常州市红梅中心小学 |
|
48 |
让园本教研以“实”为源 |
许爱云 |
常州市北环幼儿园 |
|
49 |
教研主持人的引导策略研究 |
彭建萍 |
常州市朝阳二幼 |
|
50 |
引入竞争力 激活内驱力 |
何 蕴 |
常州市清凉幼儿园 |
|
51 |
让教师抬起头微笑面对幼儿 |
周 艳 |
常州市艺术幼儿园 |
|
52 |
有效实施校本培训 构架学校文化建设 |
王 莺 |
常州市西新桥小学 |
|
53 |
关注教师，与教师共同解读新理念 |
卜丽娜 |
常州市翠竹幼儿园 |
|
54 |
园本教研，从走近教师到走进教师 |
张 毅 |
常州市丽华二幼 |
|
55 |
园本教研：教师专业成长的助推剂 |
赵洪秀 |
常州市兰陵幼儿园 |
|
56 |
以研导训 以训促研 实现校本研训一体化 |
吉 洁 |
常州市盛毓度小学 |
|
57 |
将平常的校本培训做扎实 |
王 辉 |
常州市广化小学 |
|
58 |
走向研训一体化的“课例分析” |
孙 娜 |
常州市花园新村幼儿园 |
|
59 |
依托园本教研 促进教师发展 |
谢 辉 |
常州市清潭第三幼儿园 |
|
60 |
开发人才资源 提升竞争实力 |
郭 勤 |
常州市勤业幼儿园 |
|
61 |
研训一体化的园本教研促进教师错位发展 |
杨亚芬 |
常州市怀德苑幼儿园 |
|
62 |
教研组主动发展：让教师专业发展洒满阳光 |
顾松明 |
常州市北郊中学 |
|
63 |
“静悄悄的革命”在北环 |
蔡 军 |
常州市北环中学 |
|
64 |
优化“同伴互助”模式 提升校本教研实效 |
殷春霞 |
常州市市北实验初中 |
|
65 |
改革日常教研，提升英语教师学科素养 |
杨丽华 |
常州市局前街小学 |
|
66 |
等待花开，引领教师从“被动”到“主动” |
杨蕴芳 |
常州市鸣珂巷幼儿园 |
关闭窗口
打印文档