本问卷为2013年度常州市教育科学十二五备案课题《牛津高中英语教学整合行动研究》

《牛津高中英语》教材使用情况调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：

您好！

为全面了解《牛津高中英语》教材使用情况和高中英语教学现状，促进高中英语教师的专业发展，有效提高高中英语教学质量，我们组织了本次调查。问卷为匿名，请您根据实际回答问题。

衷心感谢您的支持！

 

• 请在括号中填写您所选的题项对应的英文字母。
• 除非有特殊要求，题目均为单选题。

第一部分 基本信息

1．（     ）您的教龄__________________。

A．3年或以下   B．4-10年     C．11-20 年    D．21-30 年         E．30 年以上

2．（     ）您的最终学历__________________。

A．大专        B．本科      　C．教育硕士        D．全日制硕士       E．博士

3．（     ）您目前的职称__________________。

  A．未定级        B．中学二级      C．中学一级       D．中学高级      E．中学教授级

4．（     ）您所在学校的英语课课时数为_________________/每周_。

A．4 节      B．5 节      C．6 节      D．7节       E．8节及以上

5. （     ）您对教材中每个单元的课时安排__________________。（每个课时以45 分钟计算）

  A．10—12 课时    B．13 课时以上                 

第二部分 教材使用

6. （    ）学生用书注重渗透思想性。       

A. 不同意    B. 有点同意     C. 同意       D. 很同意

7. （    ）学生用书较好的渗透及体现了其他学科的知识。

A. 不同意    B. 有点同意     C. 同意       D. 很同意

8. （    ）学生用书体现了对学生学习策略的培养。

A. 不同意    B. 有点同意     C. 同意       D. 很同意

9. （    ）学生用书有助于培养学生的综合语言运用能力。

A. 不同意    B. 有点同意     C. 同意       D. 很同意

10. （    ）学生用书的难度符合大部分学生的真实水平。

A. 不同意    B. 有点同意     C. 同意       D. 很同意

11. （    ）学生用书的语言有一定的文学性和人文性。

A. 不同意    B. 有点同意     C. 同意       D. 很同意

12. （    ）学生用书中所倡导的教学方法突出了语言的交际性，内容可操作性强。

A. 不同意    B. 有点同意     C. 同意       D. 很同意

13. （    ）学生用书与学生生活有关，能够激发他们的学习兴趣。

A. 不同意    B. 有点同意     C. 同意       D. 很同意

14．（     ）您认为牛津教材中的语篇________。（可多选）

A．内容覆盖面广  B．话题新颖时尚   C．文化信息量大  D．具有文学性  E．缺乏经典

15．（     ）您认为教材的阅读语篇难度情况_________。

A．阅读语篇的篇幅过短，生词量少，语篇的语句表达比较简单

B．阅读语篇的篇幅较短，生词量较少，语篇的语句多为单句

C．阅读语篇的篇幅适中，生词量严格控制，语篇语句的结构单句、复句比例合理

D．阅读语篇的篇幅较长，生词量较大，语篇的语句结构较为复杂

E．阅读语篇的篇幅过长，生词量过大，语篇的语句结构过于复杂

16．（     ）您认为教材的词汇编排________。

A．教材的词汇量太少，难以满足语言实际运用的需要

B．教材的词汇量有点少，难以满足考试时的词汇需要

C．教材的词汇量适中，既有一定的要求，又符合学生的实际情况

D．教材的词汇量有点多，但在老师的指导下学生能完成词汇的学习

E．教材的词汇量有点多，但在词典的帮助下学生能完成词汇的学习

17．（     ）您认为教材的语法内容的呈现情况_______。

A．语法呈现不系统，而且缺少循环

B．语法在呈现时比较注重系统性，但是缺少前后联系

C．语法虽然循环呈现，但在呈现中缺少系统性，使学生的学习比较零碎

D．语法的内容在前面的阅读部分已经大量出现，实现语境化的语法教学

E．语法按照学生的语言学习与心理规律进行循序渐进、循环的呈现，方便学生学习

18．（     ）您认为教材的语法练习情况是：________。

A．语法练习量不足，难以帮助学生夯实语法基础

B．操练性的语法练习缺乏，使得学生掌握的不够扎实

C．语法练习多为控制性和半控制性的操练，与学生真实生活的语言运用脱节

D．语法练习的呈现有坡度，循序渐进，由简到难

E．语法练习注重交际性原则，让学生在趋于真实的情景中运用语法

19. （     ）您如何评价教材中的Task部分？（可多选）

A. 能够提高学生的听、说、读、写各项技能   

B. 有关“说”的练习设置不合理

C. 听力的篇幅安排合理，具有坡度，语速适当，发音准确，难度适中

D. 太繁琐，通常简单处理  

E. 培养了学生获取信息和分析信息的能力

20．（      ）您如何评价教材中Project部分？（可多选）

A．能够指导学生改进和优化学习方式    B．提高了学生自主学习的能力

C．通常作为快速阅读 D．和阅读课没啥区别    E．培养了学生用语言做事的能力

第三部分教师教学

21. （     ）您对课程标准中高中阶段目标要求的了解程度是________。

A. 非常了解        B. 比较了解      C. 不太了解

22. （     ）您对所教整套教材的熟悉程度是_________。  

A. 非常熟悉        B. 比较熟悉      C. 不太熟悉

23．（     ）您备课时主要依据________ 来确定您的教学目标。（可多选）

A．课标 B．教材和教参 C．教辅图书 D．教学经验 E．不制定目标

24. （     ）您通常的备课情况是___________。

A. 一课时一课时地备课  

B. 单元整体备课的基础上课时备课

C. 学期备课、单元整体备课的基础上课时备课

25. （     ）在实际教学中，能做到对教材的二次开发吗？     

A. 总是         B. 经常          C. 有时           D. 从不

26. （     ）您调整教材内容时，考虑的主要因素是__________。（可多选）

A. 教学实际    B. 教学经验    C. 考试要求    D.课程标准的要求   E.学生学情

27. （     ）您认为教材二次开发应该遵循的原则是__________。（可多选）

A. 尊重教材         B. 依据课程标准        C. 联系社会和生活实际

D. 结合学生和教师特点     E. 基于特定的教学资源和运用教材的具体的教学情景

28．（     ）您在教学中，使用较多的是_______。（可多选）

A. 多媒体      B. 报刊      C. 网络      D. 图片     E. 其他辅助材料

29．（     ）您常用的课堂活动或授课方式是______。（可多选，限四项）

A．语法讲解   B．作业讲评    C．游戏、表演     D．句型操练

E．词汇练习    F．小组讨论    G．文化背景介绍   H．集体辩论   I．课文结构分析

30. 在英语新教材二次开发方面，您需要哪方面的指导?

 

 

 

 

 

 

 

 

31. 在使用新教材方面，您有哪些成功的做法和经验?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

非常感谢您的参与！