《开展软式垒球运动对高中阳光体育活动的促进》课题研究方案

一、问题提出的背景。

1、社会背景。作为全国教育科学“十二五”规划2011年度国家一般课题《推广软式垒球运动对促进阳光体育开展、促进学生身心健康的实证性研究》子课题《开展软式垒球运动对阳光体育活动的促进》的项目，针对目前我国独生子女身心发展状况，解决学生运动参与的问题。引进的新项目具有团队性体育和乐趣化教学的特点，项目的实施将为中学体育与健康课程提供更多的有趣、有实效的教学内容，吸引学生走到户外，愉快的参加体育锻炼活动。培养学生的集体主义和团队协作精神，进一步强化未成年人思想道德建设。

2、现实意义。新的运动项目引入，丰富学生的课余生活，培养对体育运动的兴趣，促使其身心健康成长；学校可以在学生身心发展的适宜阶段尽可能早些接触相关的体育竞技运动，领会竞技运动给人们带来的精神和生活快乐，感悟体育精神丰富学校体育与健康课程，为国家培养竞技人才奠定基础。

我校根据学校的地域、设施、教学实际，研究确立“开展软式垒球运动对高中阳光体育活动的促进”为课题实验研究项目。

二、课题研究的目的和意义。

1、研究的目的。

①通过软式垒球运动的开展，树立“以人为本”的教育思想和“健康第一”的指导思想，进一步强化以软式垒球教学为载体的素质教育，以终身体育为出发点，以软式垒球学习为基点，拓展素质教育的空间。

②通过软式垒球运动的开展，营造活泼生动、积极向上的校园文体氛围，树立优质教育品牌，为软式垒球特色学校建设打下良好基础。

③围绕学校育人目标，对软式垒球运动项目进行校本化开发，构建软式垒球特色课程体系。

④通过软式垒球运动的开展，建立一支高水平软式垒球运动队，建立一支教学经验丰富、专项运动技能过硬的体育教师队伍。

⑤通过软式垒球运动的开展，有效地提高学生运动技能水平，增强学生体能素质，培养学生热爱集体、团结协作的团队精神，使学生拥有阳光的心态，健康的心理。

2、研究的意义。

①开展软式垒球运动，丰富了学校体育教学内容，扩展了体育教学和课余训练的方法手段。

②软式垒球项目特点符合高中学生喜欢参加有难度、竞争性强的体育活动的学习心理，能够有效吸引和激励学生主动参加体育锻炼，培养学生体育锻炼的习惯，形成终生体育的意识。

③开展软式垒球运动，能够发展学生快速奔跑、投掷、击打等多项运动技能，锻炼意志品质、培养团队精神，从而有效地促进了学生的身心健康全面发展。

④有效地促进了教师的专业发展，教师专业理论水平和专项运动技能获得提升。

⑤开展软式垒球特色项目建设，丰富了校园体育文化。

三、主要研究的内容。

1、开展以软式垒球运动为主题的文体活动，将软式垒球运动渗透到学生活动的各个领域，形成软式垒球校园体育文化。

2、结合学校的办学思想与育人目标，充分尊重学生个性发展需要，立足于主体性教育、发展性教育，建立以校为本的教研机制，在实践中不断摸索尝试、不断反思学习、不断总结提炼，因地制宜地进行软式垒球课程的校本化开发，构建软式垒球校本课程。

3、通过软式垒球运动的开展，从中挑选一批身体素质强、专项技能突出的学生组建学校软式垒球队，高水平运动队的建立使得软式垒球活动呈现出竞技化、终身化、个性化的特色，有效帮助学生提高专项运动技术技能水平。

4、以软式垒球运动为活动主线，创新一系列软式垒球校园阳光体育活动。开展具有我校特色的软式垒球课堂教学、大课间体育活动、课外体育活动、体育竞赛、学生体育社团、课余体育训练、校体育节、国际体育交流等活动。

5、通过开展软式垒球运动，学生都能够了解软式垒球运动知识，掌握软式垒球的基本技术和战术，熟悉软式垒球运动的比赛规则，懂得欣赏高水平的棒垒球比赛，同时增强了学生体质，提高了学生的运动技能，从而使得学生在速度、上肢力量、灵敏、协调等身体素质方面均有显著的提高，有效地促进了学生身心健康发展。

6、提出软式垒球阳光体育运动的口号：“人人参与软垒运动、人人掌握软垒技能”；“享受软垒阳光、促进全面发展”。

四、课题的实施步骤。

1、前期准备阶段：研究确定课题研究实施方案，落实具体研究措施。

2、课题实施阶段:开发软式垒球校本课程，探索高中软式垒球模块教学模式；开发软式垒球阳光体育系列活动，制定活动实施方案；开展软式垒球校园阳光体育系列活动；开展软式垒球各项研究并写出阶段性总结报告及相关论文。

3、研究论证阶段：相关材料的积累，写出阶段性研究报告和实证性论文。

4、结题报告阶段：相关材料的积累（软式垒球教学案例、校本课程、模块教学计划、论文、影录资料等），撰写课题结题报告和教学论文，申请验收。

五、预期成果。

1、形成学科软式垒球活动校本教材推广与应用。

2、形成软式垒球阳光体育系列活动实施方案

3、组建学校软式垒球球队，参与相关的比赛。

4、撰写相关论文及完成课题研究实验报告，推广学校软式垒球阳光体育活动经验。

六、课题研究保障。

1、成立课题研究小组。

组长：朱科峰

副组长：钱文杰、吴玉莲

组员：徐北京、付新星、徐小云、何桉、宗淑芳、张鹤。

2、条件保障：及时召开相关会议研究课题研究及项目的实施情况，及时解决出现的问题，聘请专家进行项目指导。学校为项目研究提供必要的物质、设备。提供场地和时间及安全保障，课题研究指导，提供外出学习的机会。