高一级部“点赞吾师 感念师恩”活动
五月，鲜花胜绽，佳木繁秀，学校迎来了首届感恩节，开启了全新感恩季。活动伊始，高一级部掀起一股为老师点赞的热潮，同学们将对老师的感恩寄语写在“点赞卡”上，肯定老师们的精湛业务、发现他们的特别之处，感受他们阳光健康、达观向上的美好品质，传颂他们无私奉献、甘为人梯的感人事迹，铭记温暖瞬间，珍藏独家记忆。活动开展以来，为老师送上点赞卡在高一级部蔚然成风，感恩从一个简单的理念逐渐转变成了广大高一学生的心理认同。
“遇见你，是我的幸运”
这句话是范沛文同学写给她的语文老师陈松梅的点赞寄语。学生和老师的相遇或许只是他们生命中短暂的一段缘分，也可能叙写永恒的珍贵。最初相遇，已经奠定了一生的基调，学生会调皮地写下“喏，（韩晶老师）像亲妈一样！”、“（夏劲松老师）有股和蔼的大叔味”、“（杨华平老师）当代格拉斯！”。历经相知，我们都可能有过这样的改变，因为一位老师，爱上一个学科，“初顾倾人城，再顾倾人国，（程连营老师）你是我见过的最可爱的数学老师，为你，我觉得数学很可爱。”“（桂亚东老师）教学乱棒，誓为男神学好数学！”，最贴切的莫过于学生送给英语组徐美玲老师的这样一句话，“因为你，曾经的impossible变成为而今的possible！”当这一切随时间流逝，留存在学生心中的只有对老师最纯真的感念。一句淡淡的“她是我朋友”、“谢谢您没有鄙视我”、又或者“谢谢老师给了我学好语文的信心”，已经饱含了学生们对老师最真挚的谢意。一次点赞让学生更加明了老师对自己言传身教的引领和人格魅力的感召。
“我们，也需要学生的肯定”
拿到学生递过来的厚厚一叠点赞卡，语文组李留兴老师有些难以置信，这是他几十年教学生涯中第一次收到学生面对面的“赞”。北郊高中此次别出心裁的“点赞吾师，感念师恩”活动，引导学生们积极主动地关注老师们热爱教育、关爱学生、立德树人的师德形象，学生们匠心独具的赞语，为老师们送来温暖和欣慰。“电容、半径、元电荷、加速度、时间、电流、伏、元电荷——creative，比热容、电压、吨、元电荷——cute”送给既有创意又可爱美丽的左一芳老师，原来，物理符号也可以生动；“教学效率100％，为人 ，个人定位={好老师} {好朋友}，赞这个老师真是| |！（ps：绝对值）”送给谭海波老师，原来，数学也可以活泼。“一张点赞卡，一份开心，周一刚到办公室一下子收获了近100分开心！”谭老师动容地说。学生的点赞让教师感受到，自己的教育理想得到了尊重和理解，置身三尺讲台亦可书写幸福人生。
“小小的卡片承载的正能量超出你的想象”
“一张点赞卡，褪去华丽的外衣，小小的卡片承载的正能量超出你的想象。执笔写下一份感恩，收获一份心有灵犀的美好。”来自高一（4）班的余畅同学如是说。于学生而言，点赞活动实现了他们和老师的角色转换，成了评价主体，内心满含一种基于民主、平等和自由的存在感与成就感。于老师而言，点赞活动让他们获悉学生眼中真实的自我，发现自身的点点光亮和教育价值，重新唤起似乎被遗忘了的内心成长的渴求。“用心如你，用宽厚的肩膀托起学生的信念与希望。又如题中万能的小球，处处有你辛苦的身影”，这是学生写给物理陈英老师的，陈老师说：“学生看到了我的责任与艰辛，这是对我最好的激励。”
感恩是一种情感认同，让我们更好地体味真情，理解生命；感恩是一种生活态度，让我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉；感恩是一门处事哲学，让我们驱逐冷漠，摒弃狭隘；感恩是一种传统美德，是做人的支点，是我们毕生追求的人格修养。
关闭窗口
打印文档