3月4日下午，教育局丁伟明局长莅临北郊中学做有关教师角色重建的专题报告。大会由严玉林校长主持，初高中两个校区300多名教职工齐聚新校区圆形报告厅聆听了报告。
　　丁局长首先用三个教育案例叩开质疑之门。
　　一个是只在高中就读一年竟拿到斯坦福大学通知书的“奇才”；一个是有幸与北大教师交流两个小时的学生，事后感慨：两个小时的交流所得，可能三年的高中都给不了我！还有一个是从不愿回母校的朋友，因为他的老师当年总说：如果你考不上大学你就什么都完了。
　　丁局长犀利地指出：斯坦福的追随者我们高中校园能否造就？缺乏开阔视野和正确价值观的教师能造就出怎样的学生？教师队伍亟待重建，教师队伍的混杂势必造成学生未来的茫然！我们的校园应当拥有健康生命，高尚师德，民主精神，精湛专业，追求卓越的优秀教师和团队，升学率的逼迫不能让教师丧失了起码的职业道德感，也不能让学生丧失了更多的幸福感和自由感。
　　接下来丁局长从一个理念，四个方面对教师角色的重建提出了要求：
　　确立“教师发展为学校发展的第一要务”的基本理念。真诚赞美学生，尊重差异，准确把握学生的现状和发展需求，努力为学生发展创设和谐环境；坚持自我更新，主动发展。善于反思教育实践行为，不断提炼教育经验；统整课程资源，创新教学，有效提升学生的自主学习能力，发展学生的个性；追求教育理想，超越平凡，勇于在复杂的环境中主动探究，激活教育智慧。丁局长强调，提高生活水平和生命质量是教师发展的基础；主动发展，自我更新是教师发展的主要内容；教育创新，追求卓越是教师发展不竭的动力；建构民主、和谐、合作、探究的学习型组织是教师发展重要环境；培育杰出公民，为学生未来而教是教师发展共同的价值追求。不断的坚持才能促进教师从执行者走向创造者，才能真正实现教师角色的重建。
　　报告中，丁局长还为全体教师带来了慈善团体“音乐之帆”的介绍短片。该团体的创办者柴亮说：“音乐不是奢侈品，不是我们钱包鼓了才来消费的多余物；音乐是人类生存的基本需要，是让人类生活得有意义的方式之一。”丁局长指出：创办者并不是希冀受助儿童一跃而成为职业音乐家，书写一个贫穷和爱心的奇迹，一切只想用音乐给他们机会，证明他们也可以做梦，并且坚持，梦想就可以成真。而教育者应该给予学生更多的梦。
　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”多年前著名的“钱学森之问”提出了关于中国教育事业发展的一道艰深命题。丁局长用生动的案例激励了在场的每一位教师，用明确的思路涤清教育的方向，让与会者备受鼓舞。最后严校长用“为今天负责，为明天奠基”总结了大会的主题，并表示，北郊中学将会在教师角色重建的路途上走出自己的特色，走出自己的方法，勇于承担，敢于创新，为常州的教育事业做更多的贡献！

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