1月29日，北郊高中举行了为期一天的校本培训，聘请三位专家给全体教师作讲座，传递教育情怀。
吴敏副书记作开班动员，呼吁北郊教师要有“教育情怀”，坚持站立在教育的田野上。
常州市教师培训中心李岩主任结合中外理论、案例以及自身的经历和调查，和我校教师交流“教师专业化发展”的话题。李主任告诉我们真正的好教师应该真诚帮助学生，有独特的教学风格，热爱智力生活，把学生的成就感受为自己的重大人生成就并为之欣喜……而要成为一名好教师、实现专业化发展的核心要素是坚持师德为先，加深专业理解，提升个人经验，解决实际问题；主要途径是自然积累，有计划学习，参加培训，教研活动，教科研等。同时，李主任也真诚地提醒我们要防止教师培养中的同质化、精英化、功利化倾向，要善于发现身边的优秀教师。
李主任以生动的讲述和深入的探究，为我们传递了一份“专业”情怀。
常州市一中的李万龙副校长以一位地理名师的成长实践，为老师们介绍“教师如何开展项目研究”，包括课前准备的项目研究，追求课堂有效的项目研究，开发校本课程的项目研究，建构教学风格的项目研究，提炼教学思想的项目研究等。李校长是地理学科教师，但在他的眼里，地理课堂不仅仅有地理，更有“幸福”“博雅”“真善美”。
李校长立足教师发展的微观层面，为我们传递了一份“研究”情怀。
常州市电教馆的蒯超英书记从自己最熟悉的领域谈起，融合古今中外，和老师们一起探讨“技术影响教育变革”的话题，为我们带来一场头脑风暴。“E”学习、翻转课堂、学习任务单、博客维基、几何画板、敏特在线、导图微课……一系列我们原本似懂非懂的模糊概念在蒯书记的介绍下逐渐明晰，“技术促进学习”的理念深入人心。大家深知，一场着眼于“个性差异”“因材施教”的课堂教学信息化改革正在兴起。
蒯书记关于数字化学习研究的心得体会为我们传递了一份“视野”情怀。
最后，严玉林校长带领大家回顾了我校教师培养的历程，希望全校教师在繁重的教育教学中不忘“左顾右盼”“前瞻后望”“抬头看路”，努力成为“学生喜欢的老师”，“能吸引学生的老师”。
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