马年的北郊更具活力，教学改革的大旗已经飘扬。2月14日，这个中西合璧的特殊日子，在图西北阶梯教室一堂别开生面的高中语文作文指导课拉开大幕。之所以别开生面，因为学生覆盖高一、高二、高三三个年级。来自新北区教研室的语文教研员赵国琴老师和北郊高中全体语文、英语老师观摩了这堂关于作文素材教学的研究课，执教老师是获得江苏省语文优质课评比一等奖的陈浩老师。
陈老师从一个关于写作的小调查入手，用数据说话。当前学生在写作中，对于素材的积累和运用存在相当大的问题。陈老师这节课把作文素材的积累和运用作为整堂课的教学重点。接下来陈老师出示了几段教科书中的选文，通过和近三年江苏高考作文的关联，揭示出从平时的教材中积累作文素材的重要性。这堂课教学思路清晰，通过读一读、写一写、评一评、改一改等环节的设计，让学生学会从多角度解读素材、多角度思考问题。陈老师的下水作文，给学生利用教材素材完成片段练笔作了很好的示范。最后，陈老师总结了作文提高四部曲，同学们受益匪浅。
课后，语文组老师对本节课作了积极评价，认为利用教材这个例子，从中积累素材、多角度运用素材，可以将“阅读和写作”很好的结合起来。教研员从教学目标的有效性、思维的训练方式、素材的建构等方面对本堂课作了很多中肯的指导。作文教学在高考中的地位不言而喻，多读书、读好书，让阅读成为一种生活方式，将读写有机结合，实现学生思维品质的不断提升，是每一位北郊语文教师义不容辞的责任。
让我们迎着高考改革的春风，不断提高课堂教学的有效性，实现北郊学子“公民素养、精英气质”的育人目标。
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