2015年2月6日，我校在圆形报告厅召开了学期结束工作会议。会议共分三项议程。首先，进行青年教师基本功大赛颁奖仪式。我校于2014年12月—2015年2月，开展了第二届教师（两课、两题）基本功比赛活动，本次活动由学校教师发展中心牵头，教龄八年内的50位青年教师（产假除外）参加了各项比赛活动，参赛老师参与热情高，准备工作充分，充分展示了个人学科教学的底蕴。28位评委老师全程参加，圆满完成了本届教师基本功比赛活动。
由吴敏书记宣布我校刚刚宣告结束的青年教师基本功大赛获奖情况，大赛评委会共选出“说课比赛环节”一等奖14人、二等奖22人；“上课比赛环节”一等奖14人，二等奖22人；“命题比赛环节”一等奖15人，二等奖18人；“解题比赛环节”14人，二等奖22人。在此基础，最后评选出基本功比赛综合一等奖11人、二等奖10人。
在本届基本功比赛活动中，参赛老师们能够基于各项比赛的要求，充分彰显个人的专业发展内涵，但同时也暴露出了一些亟待解决的问题。
1、说课环节中，能够从课程标准、学情出发，预设科学灵动的教学方案。说课中精神饱满，流程得当，同时也要关注说课的基本流程和环节。
2、上课环节中，能够精心设计方案，课件制作精美、得当。能够关注预设与生成的有效统一。课堂教学活动能够围绕教学目标展开，坚持做到教学目标与课程标准、素材选择与教学目标、教学活动与教学目标、形成性评价与标准要求的一致性。涌现出了一批本土化的好课的范式。
3、命题环节中，老师们能够按照命题的基本要求进行设计。命题要重视基于学段教学标准的能力立意、情景新颖、设问精妙。青年教师命题的基于理论、技能亟待改善。
4、解题环节中，卷面美观、字迹清晰、环节得当、滴水不漏，涌现出了一批“学霸”型教师。同时，也要关注“懂与不懂”的关系，以学定教是教学工作的核心。
随后，由校第三批学名师培养对象物理教研组姚文友老师以其《物理课堂教学提问研究》项目进行了示范引领。最后由两位青年教师——英语组赵永玲、数学组陆黎宇老师对青年教师基本功大赛参赛进行了心得体会的交流。
第二项议程，由桂亚东副校长就期末考试的相关教育教学工作进行了总结。他分别对三个年级的教育教学进行了针对性点评，并对此提出了殷切的希望与衷心的希望。
最后，由严玉林校长对学校整个学期工作进行了回顾，并基于现实，展望未来。主要涵盖：一、必须从规矩、创新、效益等方面认清教育的新常态；二、本学期工作回顾；三、下学期工作展望；四、寒假及开学工作部署。他倡导每位教师在寒假中，努力做到“读一本书，学一点新技术，写一篇读后感或论文”。
合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。相信，短暂的寒假学习与生活，势必为北郊教师的前行获得长久的动力！
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