2015年6月25日，常州市教育系统“智慧课堂”第五讲在北郊高中举行。中国教育科学研究院国际比较教育研究中心王素主任做主题讲座：Edu3.0时代的学校教育。报告会由市教育督导委员会办公室袁敏主任主持，市教育局相关领导参加研讨。
计算机思维和数据分析能力是未来教育的核心，王素主任指出了时代对教育的诉求。2020年的教育场景是可视化，职业导向，第二个千年计划。教育要有前瞻性思维，从传统教学方式走向“云教育+实践场”，个性化学习与集体学习相结合，小组式学习和项目学习是未来学习的主要路径。夏山学校，深泉学院，奇点大学的教育理念、方式，成为引导教育创新的基本范式。
学校及教室环境对学生学业成绩的贡献率分别是多少？25%、16%！21世纪学校物理空间支持的20种学习方式，倡导多元学习方式：社会化学习、个体学习、正式学习、非正式学习。学习环境要从“福特模式”向社区学习、组团式转型，满足学生多样化的学习要求。未来学习要指向“项目学习”，王主任的报告中对项目学习提出了明确的要求与路径。
“智慧课堂”是常州教育人改革创新的重要举措，用未来的眼光开展教育教学改革。未来学校，未来教室，不仅仅是技术，袁敏主任指出了技术与教育改革的关系。劳动者、劳动对象、劳动工具是生产力的三要素，袁主任创新提出了教育三要素。教育不是灌输，而是相互影响。教育改革的目标是为孩子未来的幸福生活奠基。充满智慧，批判性思维，是未来人必备的素养。
教育决定未来，常州教育人一直在努力。
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