课题引领共提高 专家指导促发展
如果说教学研讨是教师、学校发展的必由之路，那么课题的引领就是加速发展的催化剂。历史教研组的课题《高中历史课内外互动学习的策略研究》（江苏省教育科学“十二五”规划课题）经过全体课题组成员一年多的努力和实践，取得了阶段性成果。11月6日上午，我校特邀常州市教科院的龚国胜，徐惠仁和李令永等专家对该课题进行中期考察和评估。评估会由学校教师发展处顾松明主任主持，与会成员有历史组课题成员和其他学科申报省、市课题研究的主持人及核心成员。
评估会上，课题组总负责人、历史教研组组长余军花老师从课题开展以来取得初步成果、研究过程中存在的不足和下一阶段工作计划三个方面做详细汇报。市教科院专家首先就历史组各成员围绕课题所做的各项调查取样分析和开展的各项课内外活动做充分的肯定，高度赞扬北郊教师的扎扎实实的做事风格和严谨的治学态度。同时，几位专家还就课题研究的内容给予更加具体的指导。李博士建议课内外互动研究的主要目的在于促进师生的共同发展，提高学生的学习兴趣同时增加学生对知识的理解和提高学生解决问题的能力。龚老师还特别强调课题研究要注重其互动学习的效果和评价。希望课题组老师们围绕课堂进行系统的规划和整理，及时总结，力争取得更好的研究成果。
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