9月20日，常州市教育科学研究院专家莅临我校开展教学质量调研活动。来自各门学科的教研员走进课堂，亲近师生，体验课堂智慧。
严谨刻实，精诚合作，精益求精。下午1：00，校长室及相关部门、处室负责人与专家团进行了交流。专家们对我校教师队伍建设予以充分肯定。常州市教科院对于此次听评课的指导，有如下共性：
一是立足课堂。课堂是教学的立足点，也是教师提升能力、实践教育理想的主阵地。教师的专业成长，最终都要为课堂教学服务，最终都要由课堂教学来表现和评价。而一名优秀的教师，就是拥有高效、优质的课堂教学。市教科院专家团的诊断课堂教学，就是促使我校教师早日形成自己独特的教学风格，提炼出自己的教学主张。
二是注重教科研。教科研是教学的增长点。课堂诊断结束后，每一位专家都和授课教师乃至整个教研组探讨眼前亟待解决的问题和今后发展的空间与方向，并能形成自己的研究课题，作系统和深入的研究。使课堂教学和课题研究互相促进，形成良性循环。
市教科院徐淮源副院长做了重要讲话，他指出高考是重要的衡量标准，但非唯一。北郊的老师非常敬业，北郊的领导班子对于教师队伍的发展定位精准，近年来做了切实有效的努力，例如发现教育、3D课堂、智慧教育、三型四程软课程的实施等。
严玉林校长代表学校对各位专家来校指导表示感谢，诚挚邀请专家能加强与我校教师的联系与指导，在促进教师队伍整体水平高位发展的同时，也为培养名特优教师提供支持。
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