从成长阶段看自我形象的形成
——记北郊公开课第二讲
3月12日，北郊公开课第二讲在北星剧场如约开展。这次公开课由高一家委会委员、国家二级心理师、美国NLP高级执行师张雪妹女士主讲。作为两个孩子的母亲，她结合自己学习心理学的感受体会，从孩子成长的阶段来谈学生自我形象的形成。
公开课一开始，张女士让学生们在纸上写出一两个评价自己的词语。结合学生的自我评价，张女士从孩子成长的婴儿期、儿童期、小学期、初中期、高中期到成年期几个不同的阶段，系统阐释了不同时期的心理活动和行为表现，让同学们深入了解了自我的内心。谈到高中生比较敏感的恋爱话题时，张女士希望孩子们理性看待，只有让自己更优秀，才能获得真爱。诚如张女士在总结中所言：“人的一生最重要课题，就是认识自我；每个人都要确定好自己的人生目标；扩张自己的张力，做一个有弹性灵活的橡皮皮圈；重建自我形象，不追求Why，要追求How。”
作为北郊拓展课程的一部分，每次公开课都是一场精神盛宴，希望本次张女士的公开课，能让高一学子更好的认识自我，发展自我，塑造更优秀的自己。
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