转变观念 砥砺前行
——记教育部中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训
2017年10月30日至10月31日，我有幸参加了由中央电教馆组织的教育部—中国移动中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训。本次培训活动开营式在山西省太原市尖草坪一中进行。中央电化教育馆项目总管翟雨桐老师、山西省电教馆赵晋华馆长、太原市尖草坪区教育局王为民局长等领导出席培训开幕式。来自全国各地的150余名中小学骨干教师学员参加此次会议。
尖草坪一中校长卢文青以《技术再造学习》为题介绍了尖草坪一中信息化与课堂教学深度融合的有关情况。2011到2016年尖草坪从“人人通”教学起步到全校全员实现学生带着平板进课堂，以信息技术再造课堂，努力做到“六化推进、深度融合”：教学资源立体化、课堂高效化、诊断精准化、评价数据化、学习延伸化、课程项目化。目前学校正在努力营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境，通过“六化推进”，逐步培养学生信息技术的精神气质，营造育人新模式。
尖草坪一中以构建“1+1（自主+展示）问题解决塔式课堂”为依托，探索技术与教学的融合，实现课堂教学结构根本性变革，让课堂更加开放，师生的成长突破时空限制，推动教学质量全面攀升。
西北师大教育技术学院副院长、教授、博士生导师郭炯教授以“网络学习空间的内涵与应用——促进学校教育变革路径”为题进行了专题讲座。
"网络学习空间"是利用网络技术、大数据分析技术等信息技术聚合优质资源共享服务、教学支持服务、社会交互服务、决策评估服务和数据服务，连接课堂、校园、家庭和社区，为教师、学生、家长、管理者等提供实现创新教学、个性化学习、社会交互和教育管理与评价，促进知识建构、个性发展和集体智慧发展的实名制虚拟学习场所。网络学习空间的建设与应用秉承以区域为主导的总体部署思想，在个人空间、群体空间、外部空间和数据中心建设的基础上，突出应用服务创新和体制机制创新，重视网络学习空间建设与应用的组织与保障。
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