4月10日，常州市教育科学研究院教研员团队莅临我校开展教学质量调研活动，各学科专家走进课堂，亲近师生，体验并诊断北郊的课堂。
下午校长室及相关部门、处室负责人与专家团队进行了深入的交流。常州市教科院通过此次调研，对我校教学管理和教师队伍建设予以充分肯定，同时为北郊的发展提供了以下建议：
一是立足课堂。课堂是教学的立足点，也是教师提升能力、实践教育理想的主阵地。教师的专业成长，最终都要为课堂教学服务，最终都要由课堂教学来表现和评价。而一名优秀的教师，就是拥有高效、优质的课堂教学。
市教科院专家团的诊断课堂教学，就是促使我校教师早日形成自己独特的教学风格，提炼出自己的教学主张。
二是注重教科研。专家们一致认为，现在到北郊听课，几乎已经听不到不成功的课，但是北郊真正的名特优教师群体还较少，所以希望北郊全体教师能够更加重视教科研，这是一个成熟教师个人成长的最有效路径。每一位专家都和授课教师乃至整个教研组探讨眼前亟待解决的问题和今后发展的空间与方向，并能形成自己的研究课题，作系统和深入的研究，力求课堂教学和课题研究互相促进，形成良性循环。
最后，市教科院袁锋主任做了重要讲话，希望北郊全体教师能够真正重视教科研，教研是一种动力，让优秀成为一种习惯，并相信坚持是一种力量，不断提炼出自己的教学史，学校更能提炼出管理史，让教师个人和北郊发展得越来越好，越来越强。
桂亚东副校长代表学校对各位专家来校指导表示感谢，经过多年的努力，北郊已经成为教科院多个学科的基地，成功承办了多项学科活动，希望教科院及所有的学科专家能进一步给北郊的发展提供优质的资源，加强对我校教师的指导与帮助，在促进教师队伍整体水平高位发展的同时，也为培养名特优教师提供智力支持。
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