以身为范 润物无声
---常州市北郊高级中学金剑锋优秀事迹
在七一党的生日之际，我校金剑锋老师因教育教学方面的突出成就和爱生律己方面的典范表现，获得常州市教育工委优秀共产党员称号。
金剑锋，男，35岁，中国共产党党员。2003年毕业于南京师范大学化学教育专业，现任常州市北郊高级中学化学教师。曾获得江苏省化学学会工作先进个人、常州市十佳青年教师、常州市优秀教育工作者、第四批常州市高中化学教学能手、第十批常州市高中化学骨干教师、第三批常州市名教师工作室优秀成员等称号，2012年荣获“常州市托利多教育奖励基金”、2014年荣获“常州市第十一届教师华英奖”，多次被评为校优秀青年教师、优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、师德先进个人、年度人物等称号，先后六次受到市教育局表彰和嘉奖，2013年荣立三等功。
一、爱心与智慧相伴，以身为范，润物无声
一踏上工作岗位，学校就把班主任的重担交给了他。工作十二年，其间共担任班主任工作十年，高三毕业班教学五年，他用心教学，用情育人，耐得住寂寞，放得下安逸。在朝夕相处中，他和一届届学生建立了深厚的感情。
班级日记中，他和学生一起记下班级成长的点滴，用真心诉真情，这时他是学生成长的同伴；学生遇到烦恼，会当面或书面向他倾诉，这时他是学生真诚的听众、人生的导师；学生遇到困难，他会及时地出现在学生身边，这时他像学生无私的父母。
他会把因路远周末不回家的同学请到自己家中，烧饭给他吃；他会在学生半夜生病时陪学生去医院，有一次陪学生挂完水已是凌晨四点，回校后略作休息，又在早读课前走进了教室，迎接每一位学生的到来。
寒来暑往，每天他都会按时和学生一起进行跑操锻炼，一起在教室度过晚上的自习时光。课间，他都会对学生进行学习方法的指导；熄灯以后，他必定要到学生宿舍去看一看；寒暑假，他会对特困家庭、特殊学生进行家访。忙完一天的工作，常常近半夜才拖着疲惫的身躯回到家中。他辛勤劳作，用“负责”二字，书写着他对人民教师的最真理解，诠释着他对教育这片热土的最深真情，被学生戏称为“金爸爸”。
他说，一个学生对于班集体来说只是五十几分之一，而对一个家庭来说则意味着百分之百，所以，他会把目光投向每一个学生，从不放弃任何一个学生。2012年他所带的高三毕业班获得100%本科、74%一本达线的学校普通班历史最好成绩。
因为长期的超负荷工作，他在2015年患病，需要手术。当时他正担任高三两个毕业班的化学教学和班主任工作，他说：“学生马上就要高考了，现在是复习的关键时刻，我不能丢下他们呀！”。正因为他的爱与坚持，2015年他所带的班级又一次实现了100%本科上线、68%一本达线的好成绩。学生毕业了，他住进了医院。那段日子，最感心疼的是学生和家长，还有他年迈的父母。他的母亲心疼地说：“这么多年你从未有过暑假在家休息，唯一的这次竟然是在医院度过。” 最高兴的竟然是他的孩子，已上一年级的女儿说，这个假期终于可以从学生身边“夺回”父亲，完完全全地享受父爱了。因为多年来，他在暑期一直忙于学校的化学竞赛辅导工作。然而为了学生，暑假后他病体未愈，就又回到讲台，这是他仅有的“坐着用话筒上课”的特殊岁月。因为学校需要，他又毅然肩负起两个班的教学、班主任、备课组长、竞赛辅导等多重工作。他虽然坐着讲课，精神却挺立着，春风化雨，培德育人。
言传不如身教。他对工作的认真严谨，待人的温和热情，凡事追求极致的做事习惯在不知不觉中影响着学生。他所带班级每学期都获得“校文明班级”的表彰，2008年所带班级被评为“常州市教育系统先进团支部”，2013年所带班级被评为“常州市优秀班集体”。
二、学科教学立足课堂、高效轻负，成绩斐然
作为一名化学老师，他注重教学贴近生活，大胆探索实施“情境教学”的途径。他带着生活中的化学走进课堂和学生，又帮助学生带着课堂里的化学走向生活。课堂上，他沉稳而充满激情的教学风度，紧凑而自然的教学环节设计，过硬的实验操作能力，带领学生遨游在充满无穷奥秘的化学世界。他说，发展自己是对学生最好的负责。为此，他追求专业发展，努力成为教学的名师、科研的专家。
心中有学生，教材钻研深。他突出的课堂教学能力，给学生带来了实在的收获，所带班级化学成绩始终位居年级前茅，同时也使他在各类教学比赛中崭露头角。2007年荣获“常州市中学化学中青年教师基本功大赛”大市一等奖，2009年荣获“常州市高中化学优质课评比”大市一等奖，2011年荣获“常州市中学化学教师基本功比赛”大市一等奖，2014年荣获“第九届全国新课程实施成果研究课比赛”一等奖，2015年荣获“常州市班主任基本功比赛”大市二等奖。
在繁重的教学任务同时，他自主开展教师项目研究《新课程背景下的课堂引入研究》、《高中学生化学语言生成与发展研究》、《苏教版教材必修二与选修教材的整合研究》，参与国家级课题《信息技术与高中化学课堂教学的有效整合》，省级课题《运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式》、《高中化学数字化实验的开发与应用研究》，市级课题《城市寄宿制高中学生和谐发展研究》、《DIS实验在高中化学教学中的开发与应用研究》。发表论文《科学探究活动在化学教学中的实施初探》、《化学说课艺术——以“乙酸”为例》、《基于“翻转课堂”模式的教学实践与反思》、《链接新闻热点 激活课堂生命》于省级刊物，《突破思维定势 实现能力提升》、《实施观念建构 打造灵动课堂》于国家级核心期刊，其中《基于“翻转课堂”模式的教学实践与反思》转载于人大复印资料《中学化学教与学》。论文《班级管理中巧用冷处理》获2010年常州市班主任年会二等奖、《以“水文化”为载体的班级文化建设实践初探》获2012年常州市班主任年会一等奖。参编校本课程《化学与生活》，2009至2012年参与编写《5年高考3年模拟》，2011年担任化学学科的主编。多次参与常州市高三化学期末试题、苏锡常镇四市高三联考化学试题的命制，2014年参与常州市中考化学试题的命制，曾被评为高考试题优秀研究员。2009年到安家中学作学科教学指导、2012年到市北实验中学作《做最好的自己》个人专业发展交流、2013年到清潭中学作《基于生活的初中化学学习》讲座、2015年开设市级讲座《高三化学期末联考试题分析及二轮复习建议》。
在专注自身发展的同时，他还关心青年教师的成长，注重示范引领，常常放弃休息时间陪青年教师备课、磨课、命题，毫无保留地奉献自己的教学经验，引领教师走上专业发展之路。多年来共开设市级公开课8节、省级公开课1节，获得听课教师的一致好评。长期负责学校的化学奥赛辅导工作，先后共辅导学生18人次获得省级一等奖的好成绩，个人也获得“江苏省奥赛高级教练员”资格和“江苏省优秀教练员”称号。2010年参与常州市“名师导学”电视讲座，现担任校“8531”工程课堂教学指导老师、常州市教师培训中心教学实践指导教师、常州市第三届学科中心组成员。开展的班级水文化建设在校内乃至全市具有一定的影响，现任校“金剑锋班级文化建设工作室”领衔人。
桃李不言，下自成蹊。当人们称赞他数年如一日的“上好每一堂课，关心每一个学生”时，他说：“我做的事情太平常了，这是每位党员教师都应该做的。”当人们感叹坚持产生了强大力量时，他说：“我要感谢许多人，其中最要感谢的是我的父亲。父亲是一名小学老师，现在已经退休了，但学校仍邀请他留教，至今他对上每一节课都很认真，假期还在备课。当地的人们都以自己的孩子在他班里为荣。父亲没对我说过什么，但我从他身上学到了很多。我也要以我的行动去感染我身边的每个人！”
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