本色的坚持 本真的追求

　　草长莺飞，暖意袭人，带着对大师的期待，我们踏上旅途，来到历史名城镇江，参加在这里举办的“2011年全国中学语文名师大讲堂”活动。
　　主会场设在风光旖旎的大港中学。大港中学始创于1950年，是江苏省首批重点中学之一，校园内山水相依，花草相映，愉悦近千名与会者的心情；人生鼎沸的校园义卖，又让人感受到港中师生的公益热情。
　　本次活动研讨的主题为“本色语文”，分为讲座和示范课两个环节。这里有江苏省优质课评比一等奖第一名获得者胡晓安老师等人的现场示范，有江苏省特级教师、教授级高级教师唐江澎、黄厚江老师的讲评结合，更有福建师大教授、博导、著名语文教学研究专家孙绍振老先生的激情演讲。丰盛的语文大餐，让与会教师在欣赏语文教学魅力的同时也经受了诸多的拷问—— 本色语文在教学中如何坚持？
　　从专家到示范教师，无论是课堂形式还是教学手段，授课者都遵循“本色语文”的原则，不去用眼花缭乱的图片“丰富”课堂信息，不去用海量的PPT“提升”课堂现代含量，追求“本色语文”，黄厚江老师认为这是针对语文被异化所提出的概念，是新课程改革数年来有识之士发起的主动反思。坚持以语言为核心，以语文活动为主体，以提高语文素养为目的才是语文教学执着的阵地。
　　基于以上的思考，唐江澎老师在《白发的期盼》一课中，践行了本色语文的主张，让与会教师颇受震撼。
　　形式大胆新颖，是唐老师的课给人留下的第一印象。本节语文课，学生从头至尾没有打开过课本，完全以倾听录音的形式来完成学习。唐老师强调，本节课中学生必须用耳朵替代眼睛，因为听是社会个体在学习与生活中必备的技能，语文课有责任培养学生学会倾听的本领。
　　提问严谨有效。本节课的教学形式是提问法，在学生倾听每段录音之后，唐老师都会提出一两个关于本段录音的问题。教师问题表述严谨，也要求学生回答时层次清晰、简洁得当。当学生回答无绪时，唐老师循循善诱，步步导引，甚至连不规范口头语都不放弃纠正，直至学生回答准确为止。短短的两个问题下来，我们惊讶地发现，学生的答题习惯有了明显的改变，这不正是我们在教学中常常向学生要求的审题能力吗？提问、候答、叫答、理答，唐老师主张语文老师必须时刻关注学生的语言表达能力，因为这才是语文的本真追求。
　　不因为这是一堂全国性示范课就放弃学生的学法纠正，也没有因为这是公开课就对学生的回答通篇溢美之词。“老师说一个你回答中的错误，你不要生气哦！”平等的交流赢得了学生的坦诚接受，更重要的是让学生获益良多。这是语文的本色，也是一位教师的英雄本色。
　　情感真挚丰盈。一堂语文课的教学完成知识与技能、过程与方法目标之后，还必须完成情感、态度和价值观目标。这堂课学生通过听几段采访录音，筛选出了一个核心问题——老年人的精神赡养，而这个核心问题是在真实的语言环境、充满抒情性的音乐中提出来的，学生不仅在感官上有了深切感受，而且在心灵上得到了震撼，与会教师也在那一刻心情沉重。
　　如果你想在本次大会的课堂中寻找五彩斑斓的教学方法，如果你想在这里探寻语文教学的捷径，那么你一定会失望而归，因为所有的精彩逃不开一个最本色的“真”，这份真是由精神高贵、智慧卓越、情感丰盈三重维度构造而来，是教师与学生真心与真心的回应！

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