此次会议，我校有2个课题纳入评审范围，分别是：严玉林校长主持的《构建OTO思维下的高中智慧课堂行动研究》，顾松明和戴文斌老师主持的《GIS校本课程开发的实践研究》。各课题主持人分别汇报了课题开展以来的研究情况、取得的阶段性研究成果、前期研究过程中遇到的主要问题与困惑以及后一阶段的研究计划。各课题组精心准备了研究报告，展示了大量的研究成果材料。
3位专家分别对2个课题进行提问和点评，对于课题重点和研究过程中的亮点给予充分肯定，同时也非常中肯地指出存在的问题。比如，龚国胜主任就GIS校本课程的开发，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面提出了具体的建议。黄炎主任提出技术应服务于教学，围绕线上线下进行智慧课堂需要面临的教学数据的采集与融合应结合学科教学本身的特点。王俊博士对两项课题的研究价值进行充分肯定的同时，也对课题研究的切入点提出了建议。
从整体评议来看，规划办专家要求课题组能够进一步厘清概念内涵，进一步清晰研究内容，要加强对过程中学生发展情况的跟踪分析，完善理论学习等，并就下阶段研究的重点和课题成果的要求等方面提出了许多建设性意见，为课题下一步研究工作的顺利推进指明了方向。
专家对课题理念描述的精准性、点评的智慧等，不仅让课题主持人对自己的课题有了更为全面的了解和更加清晰的筹划，也让与会者受益匪浅。
我校教育科研工作始终以引领教师专业化发展的课题研究为抓手，以提高教育教学质量为目标，立足课堂，重点研究教师的教学行为对学生学习行为的影响，积极探索优质高效的课堂教学模式，力争在高品质的素质教育道路上做出实绩。
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