不行不至，不为不成
——我校举行市教育科学“十三五”规划第二批备案课题和校本项目中期评估工作
一元复始，万象更新。
1月2日下午，我校在教学楼各级部会议室开展市教育科学“十三五”规划第二批备案课题和校本项目中期评估工作。
本次课题评审工作包括两方面内容：一是对我校市教育科学“十三五”规划第二批备案课题进行现场论证；二是对我校2018-2019学年备课组或个人的校本项目中期进展情况进行评估。
参与本次评估的市级备案课题共有8个，涉及到物理、化学、历史、体育、德育等。课题主持人多为有过校级项目研究和参与省市级课题研究的经历。
参与本次校本项目中期评估的共有21个，绝大多数学科都做到了有项目引领，有研究团队，有研究分工，有阶段研究成果。部分备课组的年轻老师主动担纲，选择自己感兴趣的，长期关注的问题开展项目研究，这是近年来我校课题研究的亮点。
本次课题评估工作，我们有幸邀请了常州市教育科学院规划办主任龚国胜、化学教研员中学正高级教师吴永才、市教科院基础教育改革发展研究所副所长王俊。他们就各评估组的课题进行了现场评审和点评。我校的王爱明、单乐红、余军花、柏露枝、赵辉、刘青等6位老师作为校内评审专家参与评审工作。
在评估结束后，吴永才老师对我校的课题研究情况做了点评，并提出改进建议。吴老师肯定了我校教科研工作“有思考”“有行动”“有成效”“有启发”。在对教科研的认识上，吴老师认为“教科研是一种生活，是一种动力，是一种智慧”，鼓励大家坚持。在如何做好教科研方面，吴老师以自身研究为例，明晰了“做什么”“为什么做”“做得如何”“如何做得更好”，提倡“一辈子做一个课题”。作为曾经的北郊人，吴老师还以“明师”为盼，希望与会老师做到“四明”：明确学生需求；明晰学科本质；明了课标要求；明白教育的目的。最后，他以“真与假”“道与术”“行与果”的辩证关系，引导我们思考教科研工作中的问题。
无论是论证过程中专家的点评，还是参与评估时老师们的积极互动，乃至最后吴老师的微讲座，参与本身就是一次教科研学习的良机。
我校课题研究还存在诸多不足，例如研究问题过大，研究过程不够规范，研究成果缺少评价等。这些问题都是我们急需解决的。
“道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成。”在新的一年里，我们将以更踏实的态度，完善教科研机制，做实教科研工作，向科研兴校的方向迈进！
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