——记常州市北郊中学高二学生苏州社会实践活动

      为了丰富学生的校外生活，开阔学生的视野，深入贯彻“第二课堂”活动，2010年11月13日，常州市北郊中学高二年级全体师生组织了一场社会实践活动——参观苏州市甪直古镇和生态园。众所周知，组织社会实践活动是教育教学任务中的必要环节，也是学生们了解自然、彼此间增进感情的有效方式之一。就在出发的前一天，高二年级组还为此召开了全体班主任和带队老师会议，要求各位老师认真做好本次社会实践活动的预备、部署工作，年级组一再强调“学校组织孩子外出社会实践，安全问题是大事。但是不管怎样，我们都要让孩子走出去，让孩子们在社会实践中有所收益。”。

      在为时一天的社会实践中，孩子们的张张笑脸是对我们组织的社会实践工作的肯定。从计划实践活动到联系旅行社再到发放通知直至最后的开心归来，在每一个环节上学校都做了精心的安排，旅行社一定要选正规单位，出行车辆必须确保是安全系数最高的。校方还制定了实践活动突发安全事件应急预案，并且为每位学生都准备了塑料袋，晕车药等，每班均有两到三位老师负责组织陪伴，尤其是邓勤副校长，更是参与到社会实践活动的每一个环节当中。

      一路上学生们没有吵闹、没有乱扔垃圾，下车后巴士上连一片纸屑都没有。在整个社会实践过程中，更是没有出现疯跑打闹、不听从学校统一安排的现象。学生们相互照应，前后跟紧，没有一个掉队、离队。在吃午餐的时候，每位同学都与左右同学甚至整个班级分享午餐，而且这种行为都是自觉产生的，着实让我们老师感动与欣慰——我们的学生在外的确给常州市北郊中学树立了最优秀的形象。 

      在校园内更多的体现出的是学生的自律能力和学习能力。但在校外活动中，学生的团队精神与合作能力则能得到最好的诠释与展现。我们大部分学生都是独生子女，是家里的小公主、小皇帝，可眼前的他们是最懂事的。回来的路上同学们都累了，很快就都睡着了。放眼一看，学生们相互依偎，互相依着脑袋，没睡的同学还主动用肩膀给睡着的同学当“枕头”。是啊，只有在这样的活动中，我们的孩子才能更深切体会到集体的力量，合作的效应。
      而就在本次社会实践活动结束后的第二天，高二各班便召开了社会实践活动总结会，深化了同学们对于本次活动意义的认识，更好、更全面的达到本次活动的目的——在实践中体验，在体验中收获，在收获中成长。
      相信这次凝聚着快乐与收获的社会实践活动必将成为学生成长历程中一段美好且有价值的回忆。