三月的北郊一片春意盎然，学生们正在开展红红火火的拓展课程和社团活动。
本学期的拓展课程和学生社团采用“1+1”形式，即由教师组织开展活动和学生自主申报活动两部分组成。课程处、学生处通过精心谋划和组织，在高一年级全面推进学生自主开设拓展课程和社团活动。整个过程报名踊跃，其中拓展课程4门， E&M(English and Music)、物理看花、科技探索、走进生活；社团综合课程9门，魔方社、动漫社、东野克里斯蒂社、插画社、COSPLAY社、绘画社、动画研究社、音乐社、模拟商赛社。课程组织者准备充分，受到同学们的好评。
我校第四轮发展规划甚至的“三型四程”拓展课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间，给予每个学生高度的自主性和创造性。具体体现在课程的设置及课程内容的选择和设计上的多样性，课程内容的可选择性和丰富性。尤其是学生自主开发设计的拓展性课程，接地气且易于引起学生学习共同体的建立。而学生作为拓展课程开发的主体之一，有课程决策的权利，极大地激发了学生的创造能力。
附：学生感想
我来开社团
高一（13）班 王文栩
一个星期之前，我偶然看到校园公告栏里张贴了自主开办社团的通知，惊喜之余，开始思考自己一直以来的想法，是不是终于可以得以实现了。去年暑假，第一次接触到商模社团便深深被它吸引住了，那里面一串串动人的词句，一张张昂扬有范的照片无不吸引着我。在进一步了解商业模拟社团以及参与之后，这个想法愈发强烈，我仿佛听到有一个声音在告诉自己，放手去干。
最初，是一页薄薄的文案申请，接下来，海报的制作，课件的制作……我利用一个个午后做好了第一次课程的准备。
周六上午阳光正好，整个校园都人头攒动，同学们纷纷奔赴社团开展活动。我曾经也是他们中的一员，转眼间自己竟然也创办了一个商模社团。
抱着借到的电脑来到图文楼三楼活动室，房间很大，我有些无所适从地站在门口，直到看到一个认识的人喊我名字帮我接好电脑，我才有点缓了过来，坐在高出一截的椅子上看着下面的成员欢声笑语放好书包，点过名后课程正式开始。
我打开课件定了定神才开始讲述商模，刚开始的时候心里头慌慌的，看着电脑屏幕和手上的资料讲了几句想着抬头看几眼，看过几眼之后又记不清接下来要讲什么，于是只好按着ppt上的内容进行讲述。时间一点一点过去，我也逐渐进入了状态，整个教室只回荡着我的声音：“所以，既然加装一盏灯的成本相同，那么，根据成本效益原则，在冷藏柜安灯就比在冷冻柜安灯更划算。”话音刚落就有一个带头鼓掌的，紧接着掌声连成一片，我心中刚来时稍有的紧张已经完全消失，剩下从容和喜悦。
几乎察觉不到时间的流逝，一份近三十页的ppt就讲完了，“下面来给大家看一个商业模拟挑战赛的视频。”关掉课件打开预先加载好的网页，我看到视频开始放映时松了口气。也许就像我在听老师讲课时喜欢看视频一样，底下的同学们也和我一样。我得了空儿一个个扫视过去，平生第一次见到这么多专注的眼睛都仰着头望着屏幕，突然给了我一种动力。我就像教师那样想要把最好的东西最为精确的传递给他们，我希望把商模这个全新的社团介绍给模联的成员们。
一节课，五十分钟，很快就过去了。“最后，我们欢迎你们的到来。在这里这是一个没有过多规则的世界。你可以选择和我们一起，改变这个世界。”在掌声中，我体会到了语言的魅力，回忆着商模的活动形式。
抱着电脑走出图文楼，一个社员追上来跟我讲她认为商模很有意思，这令我没有想到，第一次的尝试也能让同学发出如此高的评价。商模旨在通过系统、标准的企业管理仿真模型，模拟真实商业环境，最大限度还原企业运作状态，使社员在“实践”中学习管理，低风险积累经验，加深巩固对商业知识的理解，在实战中大大提升自己分析解决问题的能力和知识应用的能力。我的初衷就是让更多的人喜欢上商模，喜欢上这个还处于半成熟但已十分有趣的课程。
办社团前，我也有过很多顾虑，怕讲不好，不能把意思清楚地传给同学，没有时间准备文案海报课件……后来我发现了，事情一旦起了头之后就变得很简单。
第二次社团活动在即，我在家准备好文档材料，期待着下个周六的来临同时也紧张准备着第二次活动的内容与形式，也许我第二次站在那里会更加成熟，更加富有感染力。
商业模拟社团将社员以人为方式分为生产商、经销商、政府、商会、媒体等不同职能后，模拟从原料购入到成品卖往消费者的整个系统过程。商模社团不仅通过实践锻炼了同学们的组织管理能力，让同学们体会到了团结的重要性，且学会了许多的在学校学不到的专业知识。同时也锻炼了同学们的交友能力，拓宽了同学们的交友圈。
把积蓄一冬的志气点燃，换成泉涌的才思千万。
我们就站在路的彼岸，期待你们勇往直前排除万难；
一姿一言都昂扬有范，思维缜密出口成言。
再艰难的道路都要坚持走完，这样再度回首才能丝毫没有遗憾；
不要忘了头上闪耀着的王冠，以风为马把前路照得金光灿灿。
感谢这次机会也让我收获了许多，也希望下次活动能更加精彩。
三月的北郊一片春意盎然，学生们正在开展红红火火的拓展课程和社团活动。
本学期的拓展课程和学生社团采用“1+1”形式，即由教师组织开展活动和学生自主申报活动两部分组成。课程处、学生处通过精心谋划和组织，在高一年级全面推进学生自主开设拓展课程和社团活动。整个过程报名踊跃，其中拓展课程4门， E&M(English and Music)、物理看花、科技探索、走进生活；社团综合课程9门，魔方社、动漫社、东野克里斯蒂社、插画社、COSPLAY社、绘画社、动画研究社、音乐社、模拟商赛社。课程组织者准备充分，受到同学们的好评。
我校第四轮发展规划甚至的“三型四程”拓展课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间，给予每个学生高度的自主性和创造性。具体体现在课程的设置及课程内容的选择和设计上的多样性，课程内容的可选择性和丰富性。尤其是学生自主开发设计的拓展性课程，接地气且易于引起学生学习共同体的建立。而学生作为拓展课程开发的主体之一，有课程决策的权利，极大地激发了学生的创造能力。
附：学生感想
我来开社团
高一（13）班 王文栩
一个星期之前，我偶然看到校园公告栏里张贴了自主开办社团的通知，惊喜之余，开始思考自己一直以来的想法，是不是终于可以得以实现了。去年暑假，第一次接触到商模社团便深深被它吸引住了，那里面一串串动人的词句，一张张昂扬有范的照片无不吸引着我。在进一步了解商业模拟社团以及参与之后，这个想法愈发强烈，我仿佛听到有一个声音在告诉自己，放手去干。
最初，是一页薄薄的文案申请，接下来，海报的制作，课件的制作……我利用一个个午后做好了第一次课程的准备。
周六上午阳光正好，整个校园都人头攒动，同学们纷纷奔赴社团开展活动。我曾经也是他们中的一员，转眼间自己竟然也创办了一个商模社团。
抱着借到的电脑来到图文楼三楼活动室，房间很大，我有些无所适从地站在门口，直到看到一个认识的人喊我名字帮我接好电脑，我才有点缓了过来，坐在高出一截的椅子上看着下面的成员欢声笑语放好书包，点过名后课程正式开始。
我打开课件定了定神才开始讲述商模，刚开始的时候心里头慌慌的，看着电脑屏幕和手上的资料讲了几句想着抬头看几眼，看过几眼之后又记不清接下来要讲什么，于是只好按着ppt上的内容进行讲述。时间一点一点过去，我也逐渐进入了状态，整个教室只回荡着我的声音：“所以，既然加装一盏灯的成本相同，那么，根据成本效益原则，在冷藏柜安灯就比在冷冻柜安灯更划算。”话音刚落就有一个带头鼓掌的，紧接着掌声连成一片，我心中刚来时稍有的紧张已经完全消失，剩下从容和喜悦。
几乎察觉不到时间的流逝，一份近三十页的ppt就讲完了，“下面来给大家看一个商业模拟挑战赛的视频。”关掉课件打开预先加载好的网页，我看到视频开始放映时松了口气。也许就像我在听老师讲课时喜欢看视频一样，底下的同学们也和我一样。我得了空儿一个个扫视过去，平生第一次见到这么多专注的眼睛都仰着头望着屏幕，突然给了我一种动力。我就像教师那样想要把最好的东西最为精确的传递给他们，我希望把商模这个全新的社团介绍给模联的成员们。
一节课，五十分钟，很快就过去了。“最后，我们欢迎你们的到来。在这里这是一个没有过多规则的世界。你可以选择和我们一起，改变这个世界。”在掌声中，我体会到了语言的魅力，回忆着商模的活动形式。
抱着电脑走出图文楼，一个社员追上来跟我讲她认为商模很有意思，这令我没有想到，第一次的尝试也能让同学发出如此高的评价。商模旨在通过系统、标准的企业管理仿真模型，模拟真实商业环境，最大限度还原企业运作状态，使社员在“实践”中学习管理，低风险积累经验，加深巩固对商业知识的理解，在实战中大大提升自己分析解决问题的能力和知识应用的能力。我的初衷就是让更多的人喜欢上商模，喜欢上这个还处于半成熟但已十分有趣的课程。
办社团前，我也有过很多顾虑，怕讲不好，不能把意思清楚地传给同学，没有时间准备文案海报课件……后来我发现了，事情一旦起了头之后就变得很简单。
第二次社团活动在即，我在家准备好文档材料，期待着下个周六的来临同时也紧张准备着第二次活动的内容与形式，也许我第二次站在那里会更加成熟，更加富有感染力。
商业模拟社团将社员以人为方式分为生产商、经销商、政府、商会、媒体等不同职能后，模拟从原料购入到成品卖往消费者的整个系统过程。商模社团不仅通过实践锻炼了同学们的组织管理能力，让同学们体会到了团结的重要性，且学会了许多的在学校学不到的专业知识。同时也锻炼了同学们的交友能力，拓宽了同学们的交友圈。
把积蓄一冬的志气点燃，换成泉涌的才思千万。
我们就站在路的彼岸，期待你们勇往直前排除万难；
一姿一言都昂扬有范，思维缜密出口成言。
再艰难的道路都要坚持走完，这样再度回首才能丝毫没有遗憾；
不要忘了头上闪耀着的王冠，以风为马把前路照得金光灿灿。
感谢这次机会也让我收获了许多，也希望下次活动能更加精彩。
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