11月3日下午,北郊信息技术教室内，英语教研组围绕“智慧学习环境下的英语有效课堂范式”，进行了一次别开生面的教研活动。
杨昕怡和吴春兰两位老师以牛津高中英语模块二第一单元为内容，充分利用智慧课堂的各种技术元素，进行同题异构，提升课堂趣味性和有效性，并探讨英语学科在智慧课堂背景下的可行性范式。
授课教师借助创宏教育平台，及时且全面的了解课堂上学生的学习情况。平台讨论区的功能有效优化了课堂互动模式和学生作品的呈现方式。
互联网和有道电子词典的适当运用使得学生能够进行丰富的课外阅读，拓展词汇量并提高阅读能力。
两堂课都注重学生的个性化学习需求，让不同层次的学生可以按需选择学习材料，成功实现分层教学。学生在不同于传统的智慧课堂，充分享受到现代技术带来的便利和乐趣。
课后全组教师各抒己见，热烈研讨，不仅认真评价两堂课的优缺点，而且对智慧课堂与英语学科如何有机结合做了构想和探讨。课程发展处陈英副主任也参与了听课和教学研讨，给予充分肯定，并且分享了自己关于智慧课堂研究的一些感受和认识，引发老师们很多共鸣。此次英语组研讨活动圆满成功，老师们对“智慧课堂”这一概念有了更深刻的理解和思考。
智慧课堂的梦想，北郊人用行动和智慧在不断践行，让我们的教育教学迸发更多智慧火花，点燃更多学子的智慧火苗，成就师生共同的智慧成长。
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