春天，让我们去拥抱自然
——高一春季社会实践侧记
“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”美丽的春光，是最令人神往的。三月二十四日，农历初八，正当春光明媚之际，高一年级八百余人在蒋震宽副校长的带领下，由年级主任赵一鹏、陈英组织，前往无锡鼋头渚踏青游赏，进行一学期一度的社会实践活动。八百多学子怀着无比兴奋的心情，在十六个班主任的指挥下，井然有序地登上前往目的地的大巴车。
我们出发了！
“俨骖騑于上路，访风景于祟阿。”我们亦如王勃奔赴滕王阁时怀有的热情，虽非“骖騑”，但我们依然快乐无比，一路欢歌笑语，难以畅叙我们的幽情；虽无“祟阿”，一花一草，亦能成为一个美丽的世界！到了鼋头渚，果然人头攒动，游客如织，特别是樱花谷内，也是我们最喜爱的一处景点！登上轮渡，我们前往仙岛。窗外，“沙鸥翔集”，引得众人纷纷逗引；上岛后，我们拾级天街，饱览了各处名胜古迹；不少同学边赏景边记录、留影，为难得的集体活动，为北郊三年学习生活留下难忘的瞬间！本次社会实践，学生们是带着研究课题去的，或探访文人足迹，或探寻植物多样性，或探究景区发展之策略……大好的春季，探自然，品人文，识烟火，思人生，学会与人、与物、与自然相处，乃是社会实践的应有之义。
“胜地不常，盛筵难再”。别了，我们怀着难舍之情，踏上回校的归途，花草招手，似与我们告别；鸥鸟嘶鸣，要与我们再见！
附上高一学生的游览感悟，以飨读者！
高一（2）班彭天杲同学写到：
无锡太湖风光好，樱花成林，繁花满树，湖上雾气朦胧，船影依稀，湖鸥掠过；山里空气清新，暖风拂面，格外惬意。阳光正好，三两同学，结伴而行，且行且歌，且思且记。午间饭食，无锡小笼，汁水丰腴，肉美细嫩，下午小憩，补足精神，一派欢喜，幸甚至哉！
高一(16)班丁柠同学写到：
白雾横鼋渚，绛雪绕村郭。花气熏古寺，竹影摇画阁。
归舟泛柳浪，佳人踏渔歌。回首虹桥上，斜阳入烟波。
清明将至时节，落樱不算多，靠风吹出的樱花雨也还为时尚早，但终是没有什么比满目娇红更吸引我们。无锡鼋头渚樱花谷，素有“太湖第一名胜，中华赏樱胜地”之称，“世界三大赏樱胜地”之一 ，樱花盛开的日子，不用再远赴日本，樱花天堂，其实就在身旁。
入谷便是一道敞开的石扉，两侧密密的樱枝横斜地向外探着，许多游客穿着汉服，画着梅花妆，施施行于小道间。远去的背影配上十里长林，仿佛踏入了一去经年的旧时光，不记得是哪个才情诗人写下的：那年月，风掠过，微凉，樱花半开琉璃暖，青叶萋萋犹遮面。
花随人舞。轻吸一口，仿佛通身仍有徐徐余香渗出，丝丝缕缕，氤氲出一个“沉醉不知归处”。
赵师秀有诗“梅花谢后樱花绽，浅浅匀红。 试手天工。百卉千葩一信通。”坐在草丛中，暖洋洋的日光烘得背上隐隐发烫，抬手将刺目的光线略略遮去，眯眼瞧着，脑子里不断涌出前人的字字珠玑“樱桃花参差，香雨红霏霏。”“ 樱花红陌上，杨柳绿池边；燕子声声里，相思又一年。”“风暖熏开花万朵，醉人寰。”
我想，来年定要寻上机会，重游一番。花开时来，花落时也要来。因为，有许多故事，开始动人，结局更可爱。
高一（16）班宋书涵同学写到：
五湖春涨韶光赏，桃花不见五柳寻。
立春两天后，随同窗踏春至鼋头渚，山色青青，湖面静静，樱花烂漫。赏春有思，感怀深甚。
——繁华春意盛，伐竹问靖节——
怀想初中时曾身临陶潜的桃花源，鼋头渚虽不开桃花，但繁花菲菲，在陶潜之后便被文人喻为现世的桃花源。由此遥想陶潜当年，官员腐败，朝政废弛，民不聊生。陶亦愤懑不平，从此去职不仕，隐遁田园。
世人谓陶潜曰隐士。隐士虽隐，可却不懂种菜，以至于草盛豆苗稀；虽心系黎民，却也只能聊乘化以归。陶潜乐酒，或许醉了，就可以忘却了世道的黑暗，一世的烦恼。可如此，世间的黑暗亦真能被照亮？
桃花源，究竟是仙境，还是逃避。
——安能事权贵，东林风遗存——
如镜的五湖映出历史的过往，或许湖水已经忘了岸上的人事纷纭。可东林党人没有忘。明末的五湖，东林党首领高攀龙于此踏波浪以吟哦，抒豪情以壮志。万历年间，政治腐败，景逸先生也同样心系黎民，扶弱济贫，为官清廉。万历二十三年，先生去职回乡，却未遁隐而避世，在乡讲学长达二十余年。天启初年，先生得复用，便直言上书，谏皇帝除弊政，任贤能。
我曾想，若是陶潜积极处世，是否史上会多一个清官而非一个隐士？若是先生遁隐而避世，关心世事的东林之风还能遗存？
——桃花已不见，五柳先生远——
池畔的一排樱花浓艳得像一片云霞。樱花的气质是独特的——凄美无暇。无论是高缀枝头，还是飘落在地，它始终一尘不染，即使埋入泥土。
五湖，平静如镜。当年先生为阉党所谤，为守住高洁志士之气，投湖自尽。景逸先生投湖之时，会曾想过沧桑过后，还会有后辈以其为志吗？
周顺昌接济东林党人，张溥推及匹夫之有重于社稷，史忠烈公可法以天下事为己任，夏完淳抗清不屈而死……
鼋头渚，今怀古有思，虽今朝国泰民安，却不能忘先生之志。若是选择，青春好韶光，吾定风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
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