从生活中来，到生活中去
——我校开展研究性学习总结展评
3月9日上午，北郊高中在圆形报告厅举行了研究性学习总结展评活动。经过寒假的潜心研究，通过层层选拔，本次共有5组项目进入展评环节。
活动由高一级部陈英主任主持。陈主任对本次研究性学习活动做了基本情况介绍，他建议同学们深入开展研究活动，主动获取知识、应用知识、解决问题。
展评活动分为展示、点评、总结三个阶段。展评阶段，高一2班罗锦、马晶杰同学带来的项目《关于社区居民对互联网和家庭医生的签约的认知和利用研究》关注了家庭签约医生这一民生问题。她们调查发现社区居民对家庭医生签约服务内容的认知较少，对预约、转诊服务的利用率也要提高。她们建议熟练运用互联网技术，通过家庭医生的分时段转诊，尽可能的节约医疗资源，使每个患者根据轻重缓急得到最合适的治疗。该项目开学初还通过了青少年研究性学习评估网比赛的初选，获得了评委老师的好评。
随后，高一11班刘萌、董芳菲同学介绍了《常州动漫线下活动展开现状与未来发展的调查研究》，该项目突破了普通人对于漫展的认知，结合文化建设和市场推广，展现一个城市的包容性与开放性，对常州市漫展未来发展做了较深入的研究。
高一5班张哲瑜、吴涵之等同学开展的项目《关于青少年“娘化”现象的调查研究》也取得了不错的反响，小组关注男性气质的构建要素，认为新时代的男生应该发扬内在的勇气、坚强和担当等诸多品质。
高一10班吴子涵同学主持的项目《中国科幻电影的发展现状与前景及改善措施的调查研究》结合了春节以来中国科幻电影的热潮，就中国科幻电影的未来提出了一些设想。高一1班黄晴同学主持的项目《基于光电开关的停车校正系统设计与应用》，设用价值高，技术性强，运用物理知识巧解生活停车难题。
第二阶段，由学校研究性学习指导小组蔡国老师作了简要点评，蔡老师对于同学们的研究成果做了充分肯定。为完善后续项目研究，他指出了一些研究小组存在的问题，例如“选题还需要新颖、小而精”、“研究内容要扎实深入”、“研究报告的格式要学术、规范”等，希望同学们既能丰富内涵，又能提高研究的专业性，在课题研究的深度上向同学们提出了更高的要求。
最后，刘莹副校长发表总结性讲话，她和同学们分享了“中学生六个核心素养”、“三个不局限”、“三个关注”等内容，希望同学们能关注生活、学习，走进社会，结合所学知识，进一步加强小组合作，落实计划行动，更加深入地开展课题研究，提高质量水平，取得更优的成果。
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