2019年8月20至23日，北郊高中全体中层以上干部、教研组长、班主任代表和各学科骨干教师共50人，赶赴复旦大学，举行为期四天的专业化能力提升培训活动。

第一天

　　在复旦的第一天上午，举行了简短的开班仪式后，我们聆听了上海两所知名高中校长的精彩讲座。

　　格致中学校长张志敏先生的讲座题为《聚焦核心素养的育人方式变革》，他首先结合教育史梳理了核心素养提出的历史渊源，指出核心素养的提出是由于教育顺应时代的变革。接着他从什么是面向未来的教育和什么是最有价值的学习两个方面为我们作了精彩的讲解，理清了当下教育变革的基本脉络，帮助我们更深层次地理解和把握新的教育理念。在讲解过程当中，张校长还列举了格致中学的大量实践案例，并当场接受老师们的提问，让我们对当下如何做教育有了更直观的认识。

张志敏：上海市特级校长，上海市格致中学校长，中国教育学会高中专业委员会副理事长

　　第二场讲座，是曹杨二中易建平校长带来的《借势新高考，谋求新发展》。易校长从实践操作层面向我们介绍了曹杨二中新高考改革与发展的情况，主要包括如何认识新高考、如何进行选科指导和如何建构新的学校课程体系三个方面。最受老师们关注的是如何科学有效地指导学生进行选科，曹杨二中的大数据平台给了大家耳目一新的感觉。在新的时代，如何借助新工具来进行教育教学，从用经验指导走向用数据说话，这是我们在新高考改革过程中的重要课题。

易建平：上海曹杨二中副校长，上海市数学特级教师

第二天

　　第二天上午，来自复旦大学哲学系的教授、博士生导师刘康德老师带我们领略了《周易》的智慧和魅力。刘教授深谙，在大众认知中，这是一本被世俗化、实用化解读的书。在肯定其世俗价值的同时，刘教授首先向我们推荐了解读《周易》的权威著作，从文本出发，言之有据；进而确定这本书的性质——《周易》是一门全息的国学，从天地人三个维度和“数”的层面，为《周易》中的国学找到了历法、自然、文学等生活各方面的映证；再从结构和方法两个角度进一步去其神秘化，让我们认识它、理解它、尊重它。

　　刘教授的讲解深入浅出，旁征博引，清晰可感。一场讲座容量有限，又何况是如此深奥的古人智慧的结晶。刘教授从“近取诸身”和“以物形定物性”两个方面，带领我们走出误读，走进《周易》，启迪我们教育工作者运用本土的哲学智慧去认识世界、提升自己、更好地指导教育教学工作，让几千年前的国学仍然保有其穿越时空的当下的不竭的生命力量！

刘康德：复旦大学哲学系教授、博导

　　下午，我们一行驱车来到人工智能独角兽深兰（企业）科技创新公司总部，感受AI+时代最前沿的科学技术和科技成果，零距离对话未来！深兰科学院作为非垂直领域的科研中心，广泛将计算机视觉运用到人工智能的各个领域，用科技让生活更美好，让未来成为现在。

　　培训班的老师们有三点深切的感受。一是震撼于科技引领世界变革，改变我们的生活方式，谁也不能“置身事外”。我们意识到不再仅仅是科技服务我们，而是人与科技的双向选择与适应。二是激起我们居安思危和终身学习的潜在意识。广义层面来看，当人工智能越来越多参与到生活中，人本身是否会面临被迫升级或是淘汰的命运？狭义层面来看，当教育领域的人工智能不断进阶，教育工作者会不会被弱化甚至取代？更可怕的是，不管我们是否意识到这些威胁，它们都已经在那里。三是人工智能要从教育抓起。作为教育一线工作者，我们给予学生的除了已有的既定知识，更要告诉他们当下的变革和未来的可能方向，以激起孩子们的想象力、创造力、不竭的内驱力！

参观深兰

陈海波：海归博士，深兰科技董事长

第三天

　　22日上午，我们驱车两小时，来到了全球规模最大、自动化程度最高的洋山深水港，。从进入东海大桥开始，壮观的中国“超级工程”就给了我们巨大的震撼，紧接着高科技智能化的全自动码头，繁忙而迅捷的集装箱运输，巨大的海轮……一个又一个奇观向我们展示了中国的蓬勃发展。港口管理处的刘主任向我们介绍了洋山深水港从立项到建设、运营的全过程。中国工程师们努力突破西方技术垄断，进行自主创新的事迹，让我们受到了精神的洗礼。

　　下午，我们聆听了中国浦东干部学院赵泉民教授的讲座《经济增长模式转型与宏观经济形势》。赵教授主要讲述了新发展理念、经济新常态和供给侧改革三个方面的内容。他以大量翔实的数据回顾了中国改革开放以来经济腾飞的巨大成就，也深刻分析了我国当前面临的重大困难。赵教授从理论和实践两个角度分析了我国政府积极应对、主动改革、促进经济健康稳定发展的宏伟蓝图，让我们对中国发展的问题有了深刻的认识，更让我们对实现中华民族伟大复兴充满了信心。

赵泉民：中浦院经济教研室主任、教授

第四天

　　23日，我们聆听了最后一个讲座，由上外闵行外国语中学的吴金瑜校长讲授《核心素养背景下的教师专业成长》。吴校长首先从理论层面分析了教师应该具有怎样的知识，他特别强调与明确知识相比，教师从实践中获得的默会知识更重要，教师需要通过研究、学习和不断实践来积累深厚的默会知识，进而将它们显性化，进一步指导实践和研究，最终形成一个良好的循环。接着，吴校长结合自己的专业成长历程讲授了教师如何在实践中进行研究，他提倡通过校本研修来促进教师的专业发展。整个讲座理论与实践结合，深刻又生动，给我们带来了很多启发。

吴金瑜：上海外国语大学闵行外国语中学校长，上海市特级教师，上海市特级校长、十佳校长，华东师大研究员

　　四天的培训虽然短暂，但是对于埋头工作的教师来说是极其必要和有益的。专家讲座的内容之丰富、理念之先进、解读之全面、逻辑之严谨、语言之幽默，让我们更好地反思自己的课堂；知行合一的研修活动激发了大家的民族自豪感、时代紧迫感、教育责任感。立足当下，转变思路，开创未来，担负起教育重任，培养新型人才，撑起民族及国家之希望，是我们此行最大的收获。