9月23日下午，我校在教学楼各级部会议室举行2018-2019学年度校本项目结题鉴定暨课题培训活动。常州市教育科学研究院规划办主任龚国胜、教育改革与发展研究所所长王俊、中学历史教研员黄天庆应邀莅临我校，他们作为校本项目结题鉴定专家对本次结题进行鉴定和培训。同时，单乐红、王桂春、刘青、柏露枝、顾松明、王爱明作为校内专家，参与了本次鉴定工作。

本次参加结题鉴定的校本项目有19个。各校本项目研究主要聚焦在课堂管理、教学设计、评价反馈等方面。通过一年的研究，各项目在改善师生教育教学效果，提升教师群体的教科研能力方面起到了一定的作用。

教科院专家在点评中，一方面肯定了我校每学年开展校本项目研究的价值，另一方面也要求我们将现有的一些项目继续做下去，做出品质，进一步申报市级、省级课题，真正在行动中研究，在研究中行动。同时，本次结题鉴定中也暴露出一些教师在撰写结题报告格式不规范以及概念界定不清、选题过大等问题。

本次结题鉴定活动既是一个研究节点也是一次学习机会，校教师发展中心和各级部组织了入职1至3年的教师参与到各学科的结题活动中，这也为他们今后的校本项目研究提供了一个学习的平台。

本学年我们将在上一学年的校本项目研究基础上，重点做好各备课组和个人的项目选题、文本规范、研究方法等工作，争取在规范中出精品，在规范中出成效。