为增强高一学生对于地理现象的认知，借助模型制作过程寓学于乐，由地理组策划组织，高一年级开展了历时两周的 “玩转地球”地理模型制作大赛。经过地理老师们的统一指导，同学们合作选题、用心创作，积极发挥创造力，充分利用身边的各种材料，成就了一件件惟妙惟肖的模型作品，最后对全年级优秀作品分批次、分时段予以展评。本次活动共遴选48份优秀作品，对79名特等奖、42名一等奖、111名二等奖的同学颁发荣誉证书。

由于地理学科具有很强的实践性，因此高中地理的学与教，要运用有效手段对地理知识直观形象地感知、实践、再认知，激发同学们对地理学习兴趣的同时，为知识的获取寻求高效途径。利用地理模型进行学与教，揭示地理现象的原理、规律及成因，有助于激发同学们的求知欲，使其掌握观察、分析地理事象的方式与方法；同学们动手实践的过程，也是感受、探究、理解与内化的过程，更是有效转变地理学习方式的过程，有助于培养区域认知和地理实践力。