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不忘“立德”初心,牢记“树人”使命
高一级部举行“习惯养成教育”班主任主题沙龙
发布时间:2019-10-21   点击:   来源:高一级部   录入者:陈浩

10月18日,高一级部在金坛花山国防教育基地举行了一次别开生面的班主任沙龙,全体班主任身着军装,在陪伴学生军训的间隙聚在一起,研讨“习惯养成教育”,重温“立德树人”的初心使命。沙龙由级部主任王玮主持,学校党委刘莹书记全程参与。

对高一年级而言,习惯养成教育是德育工作的重点,也是班主任平时工作最操心、最烦心的难点。开学一个月以来,高一各项工作有条不紊地开展,学生们逐渐适应了高中生活,这背后既有全体同学自己的努力,更有班主任付出的辛劳和智慧。但是,仍然有相当一部分同学在生活习惯和学习习惯方面存在一些问题,在行为上、在思想上还没有真正达到北郊高中生应该达到的标准。为此,年级部因时制宜、因地制宜举行了这次沙龙,级部领导和全体班主任一起,就日常工作中的一些具体做法进行了交流,对一些困惑和疑难进行了深入探讨。

黄宏主任提出,做班主任一定要摆正心态,平和而不急躁,对学生的习惯养成要保有信心和耐心;在日常工作中,我们要看仔细、说到点、罚得服,及时了解情况,以合理而有力的措施帮助学生改正行为、养成习惯。

陆华英老师以“勤”、“细”、“爱”三个字分享了自己多年的工作理念,她讲述的一个个小故事充分体现了严中有爱的良师形象。葛志平老师将自己高三、高一班主任的工作经验进行了比较,提出班主任工作不能拘泥于某种固定的方法,而要根据学生的不同情况进行调整,这样才能把工作做实做细;在常规工作方面,葛老师认为不要一把抓,要有针对性,分阶段有重点有计划地逐步推进,层层深入,引领学生一步一个脚印地前进。颜瑞生老师从学生错误的学习观念谈起,指出班主任工作要注重交流与共通,了解学生真正的需求。是艳红老师讲述了校运会期间自己的一些做法,表达了尊重学生意见、发挥学生主观能动性的重要意义。王宽军老师的分享有理论、有实践,生动地阐述了自由和自律、尊重和信任、示范性和执行力的内涵和表现。王恩昭和张玉姣老师则对自己工作当中的一些小问题进行了反思和总结,他们用自己的亲身经历说明了班主任言传身教的重要意义。

在老师代表分享的过程中,老师们进行了热烈的探讨和交流,有点赞也有争论,有补充也有进一步的阐发。正是在这样真诚而切实的交流当中,老师们的思想形成了碰撞,认识得到了提升,立德树人的初心得到了强化。年级部王玮主任也不时地分享自己的经验,他特别提出全年级班主任应该形成合力,发挥团队作用,互相帮助、互相学习、共同提高;在日常的班级管理中,要严格要求、要多进班了解情况、要充分发挥班委的作用,发挥多方合力,帮助学生尽快养成良好的习惯,促进班风、学风的改善。

沙龙最后,刘莹书记作了重要指导。她以 “要求”、“示范”、“强化”和“提升”四个关键词对老师们的观点进行了总结,指出要帮助学生养成良好的生活和学习习惯,班主任必须提出明确要求,身体力行示范,重视强化训练,提升思想认识。播种行为进而收获习惯,训练习惯进而养成性格,完善性格进而塑造命运,真正提升学生的核心素养。

一次沙龙,不仅是一次思想的交流,也是一次基于工作实践、指向问题解决的校本培训。王玮主任表示,今后的工作当中,高一级部还将经常举行这样实在、有效的教育教学沙龙,在交流和探讨中提升工作效率,促进班主任和教师的专业发展,更好地推进北郊的教育事业。不忘“立德”初心,牢记“树人”使命,北郊班主任一直在思考,一直在努力,一直在行动。







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