11月16日上午，北郊高中举行了2017-2019年入职青年教师研修班阶段活动。

本次活动分两个场地同时进行。文科组（语文、英语、历史）教学设计及反思的汇报在图文楼的图西南阶梯教室进行，由教师发展中心副主任王俊主持；综合组（数学、物理、化学、生物、地理、体育、信息技术）的汇报在图东南党员活动室进行，由学生发展处副主任姜艳主持。

早在本周一，参加汇报的所有老师都向教师发展中心提交了一份教学设计、一份教学反思和一份师父或组内资深教师的评语。当所有的文档汇集成册时，这本不薄的集子就见证了青年教师们踏入北郊后的成长。

本次汇报先由青年教师就自己的教学设计闪光点和反思进行5分钟限时汇报，然后由各学科的资深教师进行专业点评。

文科组的学科点评教师不仅从专业的角度对年轻教师的设计及反思进行了点评，给出了宝贵的意见，更是从鼓励的角度送给青年教师箴言共勉。教师发展中心主任唐香萍（语文组）认为：“保持对教学的热情是很重要的，在台上表现投入的你们是最美的！”校党委书记刘莹（英语组）说：“教学是永远充满遗憾的艺术，所以坚信我们永远有进步。”历史组翟程欢老师呼吁：“敲吧，敲吧，门终究会开的。”

综合组资深教师们的精彩点评侧重于对实例的运用。物理季正华老师点评时强调问题设计的重要性，要提出真正有价值的问题。赵一鹏副校长点评化学组的汇报时谈到：“一堂课的关键在于在恰当的时候讲到适合的程度，及时进行反思是很重要的。”生物组的王国荣老师指出：“问题的提出要与学生的认知水平契合，教学设计要体现对学生思维能力的培养。”姜艳主任点评地理组的两位新教师的汇报时，就强调新教师要“多听”“多看”“多做”，并建议下次活动可以通过同课异构的形式开展，形成学习共同体。体育组付新星老师提到葛琰老师关于“快速跑”的教学设计及反思是不停生成的过程，也是体育组互助的共同成果。信息组的蔡国老师则向各位新教师推荐了不少专业的书籍。

最后两边教师齐聚党员活动室，进行交流总结。曹新跃校长既作为数学组老教师点评了周聃琪老师的汇报，也向所有新教师指出问题，提出要求。曹校长强调：“汇报一定要脱稿，只有脱稿才能有对象感，能用图像的不用图表，能用图表的不用文字，确保5分钟之内将自己的内容说完，让听众听懂。”接着对新教师提交的教学设计和反思进行了细致、到位的点评。首先是大部分教学设计存在目标的泛化、虚化的问题。如果进行教学设计前没有把讲什么、讲到什么程度、将来还会在什么地方再次出现等问题想清楚，就不会有一个清晰的方向，力量也就没法聚集起来解决怎么强化重点、怎么突破难点等现实问题。其次，大部分的新教师是针对教学内容的预设，不是基于人的教学预设，并且普遍缺失对评价的设计。最后提出新教师对核心素养的解读不够具化，没有“类”的意识，从一道题到一类题的思考与深挖不够。曹校长的言语里饱含着对新教师殷切希望。

接着副校长赵一鹏代表综合组集中分享青年教师教学设计交流的总体感受。新教师要在实事、现实、实验、实践中进行教学设计；要有三个逻辑：认知逻辑、知识逻辑和教学逻辑；建议新教师多读专业杂志论文，多听师父的课，多自主思考，多进行评价。赵副校长为新教师应对教学挑战提供了有效“良方”。

最后刘莹书记代表文科组分享交流体会。刘书记首先表达了自己的感谢，感谢教师发展中心邀请了她，让她以一位英语组教师的身份参与这次活动，让她有机会更加深入学习了新的课程标准；其次她也对新教师在“核心素养”“文化意识”“教学意识和能力”三个方面提出要求，强调教师要有思辨能力和思维品质，要有民族文化的自觉；再次她提出新教师要提高对文本的解读能力，朝着从知识到能力最后到核心素养的目标努力；最后刘书记用泰戈尔的诗“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”鼓励每一位新教师朝着理想奋勇前行！