11月30日，北郊高中举行了2019-2020学年第一学期第四次青年教师研修活动。

本次研修活动围绕“成长分享”展开，主要分为优秀青年教师专业成长分享、张鹤副校长做青年教师专业发展讲座以及研修班学员交流分享三个部分。

上午九点，活动准时开始。首先，校优秀青年教师、信息技术组徐星老师围绕“教坛新秀申报” 分享专业成长。

徐星老师入职三年，2019年被评为“常州市第九批教坛新秀”。她结合自己的评选过程及感悟，具体介绍了“教坛新秀”申报的基本条件、评选流程和材料准备，给青年教师提出了一些非常实用的建议：注重日常教学中的材料收集；善于反思；经常动笔写教学随笔和论文……徐星老师的介绍充分而实用，给青年教师下一步的专业发展提供了方向。

随后，张鹤副校长做了青年教师专业发展讲座和个人成长分享。

张副校长首先就教师专业发展做了高度概括：在教学过程中，在做任何事情时，都要从三个方面去考虑，那就是教育、教学、教科研。这三个方面缺一不可。

接着，他用“走在人生的春天里”这个富有诗意题目，带领青年教师走进专业成长。他引用了富勒的“教师关注理论”，介绍了教师成长的三个阶段，即关注自己的适应能力、关注自身的教学技能的掌握和发展、关注已有技能对学生的影响。他结合自己刚入职时每天回家练习讲课的事例，生动阐释了这一理论，在座青年教师们深为触动。他结合近日教科院的巡视反馈以及青年教师的日常教学情况，指出了青年教师在教育理念中存在的一些问题，强调新教师要在教学中迅速融入新理念，要不断丰富知识储备以应对教学中的突发事件，同时要养成规范讲课的好习惯，不断提高自己的教学实施能力。

随后，张副校长结合自己的人生经历以及教学经历，以“十个第一次”为题，娓娓道来，为青年教师做了生动有趣、寄意深远的个人成长分享。他在分享中谈到了自己第一年工作、第一次当班主任、第一次开主题班会和家长会时发生的种种实事、趣事。他动情地总结道：“情感是教育的桥梁，学生对老师的信任度和接纳度有多高，对老师所传递的教育影响的接受度就有多高。”他鼓励青年教师勇挑重担，争当班主任，体味那一份责任与感动。在座的青年教师尤其是青年班主任都深受启发。他还用第一次开公开课、第一次写论文做课题、第一次拜师、第一次比赛的经历为我们真实展现了一个教师在成长过程中的困惑、挫折与收获。

最后，张副校长送给青年教师一句话：爱心至上、真心永恒、童心常在。

分享活动的最后，研修班的青年教师们就教学和生活中的问题进行了提问和交流，张副校长一一予以解答。教师发展中心副主任王俊总结了研修活动对教师发展的重要性。本次活动在坦诚、活泼的释疑解惑氛围中圆满结束。