4月20日下午，我校在行政楼二楼会议室开展省市十三五规划2020年度课题开题活动暨教研组科研员第一次“科研日”活动。本次活动由教师发展中心副主任王俊主持，张鹤副校长参加。常州市教育科学研究院规划办主任龚国胜、教育改革与发展研究所所长王俊、中学历史教研员黄天庆应邀莅临我校，他们作为本次课题开题活动的评估组专家对本次课题开题进行指导和培训。

参与本次开题的课题共有三项。分别是倪蓓蓓、刘磊主持的江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题《基于中英对比的史料实证教学实践研究》，奚玲玲主持的常州市教育科学“十三五”规划青年教师专项课题《基于智能化手段的高中英语写作教学实践研究》以及李松、张明主持的常州市教育科学“十三五”规划青年教师专项课题《小型在线课程（SPOC）辅助下的高中物理教学有效性研究》。

倪蓓蓓老师从文献综述、研究前景、研究目标、问题设计等方面汇报课题的相关设计，主要通过对比英国的实证教学，梳理我国历史学科在实证教学方面的经验与不足，说明该课题对于指导实际教学的意义；奚玲玲老师则从研究背景、研究意义、研究内容、研究方法、研究过程等方面进行汇报，主要强调将句酷批改网和教师批改相结合的教学模式对教学的影响；李松老师则从研究目标、研究内容、主要观点等方面展开，着重围绕在新的SPOC平台辅助下对高中物理教学有效性研究的探讨。

在课题主持人汇报结束后，评估组专家对相关问题进行提问。课题成员与专家们的互动研讨，进一步促进了与会课题组成员对课题内容的深入思考。提问结束后，评估组专家对开题报告提出了宝贵建议。龚国胜主任提出“青年教师需要有做研究的意识”，研究要聚焦到具体问题的解决上；王俊所长对历史学科的课题提出要进行“三找”：找主题、找路径、找要素。他认为英语写作要从写作教学的视角出发，写作是人的思想的表达，不单单是技能；黄天庆研究员从教育体系、课程与平台的关系等角度提出了切实的建议。正如王俊主任总结的那样，专家们从“科学”层面对具体的“学科”提出了“精而微”的建议。

本次开题活动也是我校教研组科研员第一次的“科研日”学习活动。开题活动结束后，三位专家和我校张鹤副校长为教研组科研员颁发证书，这是对我校科研员莫大的鼓励。之后，王俊主任向我校科研员介绍目前课题申报情况，校教科研管理体系、科研员的主要权利、科研员的主要事务等。我们欣喜知道本年度我校省市级课题有10个立项，为历年来最多。因此，王俊主任希望各位科研员把握各学科组课题的研究时机，把科研工作落到实处，坚持做好科研项目、管好科研工作，提高教科研能力。

最后张鹤副校长对本次活动进行点评、总结。他强调教科研是学校和教师发展的必备要素。从整体看，提升北郊教科研的品质，有助于学校向更高目标迈进；从个体看，教师自身教科研能力的提升也会满足自身发展诉求，更好地适应教学实际。张校长指出学校将从多个方面为教科研发展助力。学校将为教科研工作争取有利条件、解决实际困难，形成良性循环。

“如切如磋，如琢如磨”。在教科研路上，我们不断前瞻与回望，笃定踏实地走好每一步，这样我们必然能拥有浓厚的学术氛围，做出优质的科研项目，形成有北郊印记的科研成果。