一、 荷泽湖中初绽莲，北郊讲台见成长

在荷花初绽的6月中旬，我校14位新教师在教师发展中心的精心组织下陆续开设汇报课。来自全国各地的新教师进入北郊这个大家庭已将近一年的时间。经过一年的学习与实践，新教师展现出自信从容以及良好的专业素养。新教师在精心备课、用心上课、虚心交流与评课中深挖教学内容、走进教学对象、反思教学设计与实践，收获满满。

我校一直高度重视新教师的成长，从“师徒结对”到开设了“2017-2019年入职青年教师研修班——北郊新青年”，从专业发展和德育研修两个方面提升新教师的教学管理能力。研修班通过阶段研修活动促进新教师与成熟教师的对话，加强了新教师间的合作。学校为新教师努力搭建了很多学习交流的平台，让新教师更好、更快成长。特邀专家、学校领导和各教研组听评新教师汇报课，为新教师的发展助力。

二、 汇报感悟共分享，协力同行促发展

新教师汇报课的感悟记录了成长的足迹，也将是属于他们的独家记忆。

语文陈希平老师说：“白居易的《琵琶行》很长，但一节课的时间很短。这次汇报课，我希望做到的是在45分钟的时间里让学生学有所思，学有所得。在正式上课之前，备课、试上、磨课，一遍遍的修改才有了最后的课堂呈现。在此也感谢我师父陈浩老师和备课组几位老师的耐心指导。一个字、一个词、一句话、一个问题、一首诗，能让学生一课一得就是一节好的新授课。”

语文陈琳老师说：“感谢师父孙晓红老师和组内老师的帮助与指导，虽然最后呈现的课堂与预期有一定的差距，但一路走来的收获更为重要。每次磨课，师父总是进行听评课，给我很多的修改建议。由于我只教一个班，没有班级试上，师父和卢曼曼老师都给了我一个班进行试上。在试上的过程中不断摸索。通过汇报课，我遇见了更好的自己，也看到了自己的不足，希望在今后的教学工作中，立足基本功，大胆尝试！”

数学周聃琪老师说：“本节课的教学基本达到了预期的效果，学生已经会判别直线与平面的位置关系和判定线面平行，通过例题的讲解和练习的训练，学生知道了判定定理证明的关键是在平面内找一条直线与已知直线平行，将空间问题转化为平面问题。本节课由于时间有限，没能够让学生上台板演，没能看出学生板书存在的问题并能及时指正。在我的教学设计以及课堂教学中还是存在很多问题，我会努力在之后的教学中一一改进。”

历史李晓杰老师说：“汇报课意味着结束，更意味着新的开始。在准备这节汇报课的过程中，我收获了许多：打磨一节课不容易，将教学生涯中的所有课都打磨好更是难上加难。但这就是教学，在‘教’中不断地‘学’，在‘学’中更好地教，这样才会使自己更有底气站稳讲台。愿自己永保教育激情，与北郊一起成长。”

体育邱鹏老师说：“为了上好的这次汇报课，教案改了三次，磨课数次，终于能把完整和流畅的一堂课展现在外聘专家和同组老师面前。从开课内容的选题和教案的撰写，无疑是对作为青年教师的我一次历炼。为了上好课，我上网找视频、选素材、研究教材和新课标，再通过和师傅的商讨与修订，最终才得以完成。通过不断磨课，深刻体会到要上好一堂体育课是多么的不容易，大到选题和教学的流程的设计，小到课堂每一部分该说什么话，都要提前设计和准备。通过这次汇报课，我深知作为青年教师的我们，有太多的不足和需要加强学习的地方，例如，语言讲解不够精炼，口令不精准、俗话和废话太多，组织队伍的能力略显不足。我想经过这次的历炼，及时发现不足，补缺补漏。”（14位新教师汇报感受完整版欢迎大家关注我们的博客进行阅读：“北郊高中新青年新课堂”https://{域名已经过期}）

三、 仔细打磨出功底，认真钻研得真章

汇报课的落幕是新征途的前奏。新教师在磨课的过程中体会到了艰辛与欢乐，懂得只有熟悉课标、深入教材才能更好地练就真功夫。新教师想要站稳讲台须静心钻研，认真琢磨。九层之台，起于累土，尽力上好每一次课是我们的态度；及时反思所上的课是我们的习惯；直面不足，精准提高是我们进步的阶梯。

通过这次汇报课，新教师能更好地认识自己，调整自己的目标与节奏，踏实做事、专心教学。

北郊已成为新教师的成长沃土，未来新教师也将成为北郊的中坚力量！