2020年9月27日，我校对2019—2020学年的20个校本项目进行了结题鉴定。本次结题鉴定活动共分三组进行，分别邀请市教科院的专家王俊、龚国胜和李能国进行指导和评估。

评估过程中，课题主持老师们认真准备，通过内容丰富的ppt进行介绍。他们的校本项目亮点纷呈：选题切入新颖，既有“思维导图在历史教学中的应用研究”，也有“基于新教材的语文阅读教学策略指导”；研究思路清晰，调查法、观察法、文献研究法等研究方法贯穿始终；实践活动多种多样，古诗词创作展、小说排行榜、模拟政协……研究成果丰富多彩，课题组老师开设各级公开课、讲座，广受好评。论文评比、优质课比赛均有市级奖项收获。

介绍结束后，专家总体上给予了肯定，认为老师们的选题有学科特点。同时也针对一些具体问题给出了建议。从整体上说，专家建议选题不能太大，研究切入口尽量小，最好围绕某个问题具体展开，深入研究，从而达到以小见大的效果。比如教授一首古诗，可以从教师讲授法到讨论法再到学生自主合作法，不断尝试、优化教学流程，直到达到最好的教学效果。

校本项目研究是我校教科研的常态工作，这些研究项目中诞生了许多项省市级课题，有力助推了我校教科研的品质，引领了学校的教育教学变革。我们期待也相信今后北郊的校本项目会切口更小、更有前瞻性、辐射效果更好。