为培养学生善于探究、敢于创新、敢于实践的科学素养、激发学习兴趣，高二生物备课组开展了思维导图绘制、模型制作、活动探究等活动。

同学们踊跃参与，总结归纳所学知识加以创新，呈现出一个个一幅幅精彩的作品。在构建思维导图时，有同学从核心概念出发，不断发散形成系统的知识体系；也有同学精心绘制了一棵栩栩如生的大树，生动形象地展示了生长素作用效果及运输方式；还有同学图文结合，制作可翻页的纸张结构，形成集创新、科学、美感为一体的生物小报。在制作模型时，同学们运用生活中常见材料，赋予它们新的生命。如巧妙地用树枝表示神经元的树突和神经末梢，用粘土塑造脑结构、突触结构、模拟胚芽鞘的生长等。

老师们汇总优秀作品，将其张贴展出，引得同学们围观赞叹。通过这次活动，同学们对所学内容有了更加深刻的认识，提高了动手操作和实践创新能力，有助于形成浓厚的学习氛围。