7月12日至14日，我校名师孵化营成员、中层以上行政干部和部分基本功、评优课获大市一等奖获得者共约50位教师齐赴扬州参加研修活动。

在开班仪式上，曹新跃校长代表校长室对举行此次研修活动的目的做了阐述，曹校长指出，扬州城市文化底蕴深厚，人文资源丰富。学校也希望借此特点，以文化熏陶、学科融合、互动提升为着眼点，力求给全体参培人员产生有形与无形的影响。

三天研修内容丰富，学员收获很大。

扬州大学文学院教授、博导柳宏以《“礼之用 和为贵”章歧解辨析》进行了开班首讲。柳教授围绕《论语·学而》第十二章“有子曰：礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也”的歧解，文献溯源、比对，逻辑归纳、演绎，为全体学员进行了一场学术研修的培训，从中我们看到了学术研究的“学养”与“道术”。

扬州大学广陵学院党委书记、博导陈晓明以“创新人才与创新管理”为主题，厘清了“创新”的内涵与内容，讲述了各类创新管理的要素。

南京市教研室主任、江苏省特级教师、江苏省教育督导专家委员会成员严必友带来的《教学管理的内涵与品质》切近中学一线教育教学实际，既讲问题，也举办法，老师们普遍认为“接地气”“记了整整三页笔记”。

江苏省特级教师、扬州大学硕士研究生导师、仪征中学党委书记姚国平以“教师的教育教学管理意识”为主题，以其学校管理的案例讲了边际效益，分析“言语解读”向“书面解读”的必要性，提供有效的集体备课操作办法。

专家讲座风格各异，或理论沉稳，或举例生动，或严谨朴实。全体学员课上听，课后问，集体研讨，达成了此次研修活动的目的。

本次研修中，还进行了现场教学，参观扬州八怪纪念馆等，沉浸式的学习进一步丰富了学习的形式和内容。

三天的学习时间很短，但是带来的头脑风暴却是持久的。学校将进一步立足现有骨干教师的年龄、学历、研究水平等，不断通过暑期集中研修、日常教学能力培育、名师一对一帮扶等多种方式，以多个梯队、逐层晋升、以点带面、行政示范等方式促进校本土名优教师成长的突破。