10月20日，两位“大咖”现身北郊高中，为北郊学子带来了两场学术盛宴，也拉开了江苏省青少年科学节常州专场活动的序幕。

下午，东南大学周建中教授为高一年级的同学们带来了一场主题为《中学生的创新能力从哪里来？——问题导向的项目化学习之路》的讲座。

周教授首先阐述了“创新”对国家、社会以及未来教育发展的重要意义，再从学习科学的视角介绍了创新的原理、创新思维的过程、创新的脑网络基础、影响创新的个体因素等一系列知识。最后，周教授和大家一起探讨了青少年的科技创新选题，提出选题应该来自真实问题，且具有科学性、创新性、实用性、可持续以及合伦理等特点，并期待大家在今后的科创大赛中有精彩的表现！

傍晚，中国工程院院士、长征系列火箭总设计师龙乐豪老先生走进北郊校园，与北郊学子共话航天精神。

龙院士参观了北郊Arduino小创客、无人机、航模、3D打印、vex机器人、木工加工等社团基地，近距离欣赏了北郊“科创小将”们带来的创意作品，亲眼见证了新一代科创少年的成长。

互动环节中，龙乐豪院士和师生们分享了他参观科创教育基地的感受，他用“眼前一亮”“令人震撼”等词形容学生的作品和北郊的科创环境，并以“爷爷”的口吻给年轻一代提出了三点希望：

爱祖国，爱学习，

不要辜负美好时代；

爱科学，快成长，

掌握科学基础知识；

重修养，提素质，

学习、思想、体育全面发展。

龙院士还与现场同学亲切互动，并就同学们提出的相关问题作了详细解答。

Q：神州十三号载人飞船和空间站是径向对接，我之前了解到，中国的空间站组装完成后实现的都是轴向对接，那么如何实现径向对接呢？

龙乐豪院士：这两种对接方式本质上来讲都要有一套近距离的雷达装置，比如说实现错位，通过雷达装置来不断调整姿态，精确控制。核心是雷达，再辅以一些无线电和电气控制系统等技术。

Q：您因何与航天结缘？

龙乐豪院士：既有必然性，也有偶然性。

必要性主要是因为我出生在抗日战争年代，受过日本人的欺侮，看到国家的羸弱，因此在大学选择专业时只想从事与国防军工有关的专业，希望能为强大祖国献出一份力。

偶然性是高中毕业后阴差阳错保送到上海交大，起初是电气与电器制造专业（民用），大二时，从这个专业转去了国防专业，对外是叫自动控制系，对内是保密的，实际是导弹的自动控制。毕业后，就自然而然进入了与航天相关的单位。

Q：您如何理解航空航天专业？

龙乐豪院士：航空航天专业属于现代高技术行业的一个分支。航天技术是世界高新技术的代表，可以做很多高精尖的研究，比如宇航员进入太空、径向对接、横向对接、轴向对接中涉及到的关键技术，再比如“天问一号”发射到火星需要有足够大的运载能力，因此必须要有强大的运载火箭，我们国家能承担这个运载任务的就是“长征五号”，它能将近8吨左右的卫星加速到每秒11.7公里，除了要有速度，还要实现从地球到火星近4亿公里的精准控制，这中间都有很多可以研究的地方。总而言之，航天技术中还有很多未知的东西值得我们去探讨，期待有意愿加入航天事业的同学们能在未来继续攻克难题。

听完讲座，来自高一7班的诸瑾瑜同学激动地说：“小时候，我对宇宙和航天充满了无限好奇，想自己设计航天器。今天，我看到了龙院士，又一次激起了我对航天的兴趣，对自己的梦想又一次坚定！龙院士对我们提出了三个希望，我会以这三个要求为目标，努力逐梦，希望有一天可以为祖国的航天事业贡献自己的一份力！”

    高一4班的袁凯维同学在自己的笔记上写下：今日，我有幸聆听了龙乐豪院士关于“走向航天强国”的讲座，讲座上龙院士虽已头发花白，但他的一举一动、一言一行，无不透着一股满满的精气神。三个希望，激励我们前行；耐心解答，科普航天知识。让我收获满满，也感动不已。

高峰对话，点燃北郊。龙院士激励同学们在新时代的征程中要把爱国之情、强国之志、报国之行融入到祖国改革发展的伟大事业中，为建设航天强国贡献力量。北郊人一定不忘初心、牢记使命，拼搏进取、奋发有为，为把祖国建设成世界科技强国而努力奋斗，用青春梦托举起实现中华民族伟大复兴的中国梦!