12月8日晚，我校“北辰夜话”活动如期开展。教师发展中心特邀曹新跃校长、姚文友主任和夏劲松老师为理科青年教师开展“讲好这道题”专题培训，三位导师分别是数学、物理、生物学科的资深教师。

名师引领·言传身教

讲题是理科课堂的重要模块，如何讲好题是新手教师直面的课题。曹校长表示要想讲好一道题，会做题是基础，认知冲突是起点，方法传授是关键。解题不是就题论题，而是要让学生掌握解决一般问题的基本框架。

姚文友主任认为讲好一道题要从内容、形式和体系做好准备，做好题目的归类、深化、提升；同时要以学生为教学主体，从学生视角审题、解题才能达到最优效果。

夏劲松老师分享了讲好题的一般思路：一要明确班级学生实际情况，选好讲评习题；二要帮助学生读懂题、找思路、厘逻辑，规范呈现详细过程；三要总结考点与得失，高度关注学生接受情况。

三位导师长期奋战在教学一线，拥有丰富的教学智慧，熟知学生存在的问题和解决策略。导师们不仅总结了讲题的要求和策略，而且亲自上阵，示范引领，让青年教师得到理论与实践的双重体验和收获。

实力展示·碰撞提升

本次活动遵循“学、展、评”的思路，听完导师的教诲，各位青年教师走上讲台展示自己的讲题过程。

导师们充分肯定了理科青年教师表现出的学科专业素养，勉励他们要不断夯实基本功，精益求精打造个人技能，齐心协力，共同进步！

为人师者，能把复杂的问题简单化就是优秀, 能把简单的问题深刻化就是杰出! 愿青年教师们共同努力, 体验讲题的快乐, 努力让学生在倾听讲题的过程中感受学习之美! 

心得分享·砥砺前行

陆慧洁

青年齐聚，各展风采。谢婷老师讲题清晰，板书工整，台风自然，思路清晰；陆维波老师方向明确，注重细节，主次分明；刘艳清老师巧妙变形，梳理题型，触类旁通。各位老师讲题各有千秋。曹校长站在学生的立场根据题目的显性条件对题干进行梳理，告诉我们处理不熟悉的函数不等式的一般方法——“化积”，他告诉我们，不能仅依据经验来处理题目，而是应该跟学生一起经历，从而总结出解决问题的内涵和外延，将不熟悉的函数通过复合的手段转化为我们熟悉的基本初等函数。听了曹校长的讲解，我们豁然开朗，受益匪浅。

吴依烨

姚主任的讲解让我们明白，对于物理题，作为教师，我们要在内容、形式和体系上做好准备，尤其要注意分类化归，分辨题目的形与质，做好积累。站在更高境界，以人为本的学生观要求我们及时考虑到学生面对题目时的所思所想，应以培养学生良好的思维能力、审题习惯和表达技巧为习题课的教学目标。这场培训高屋建瓴，提出的建议和要求富有针对性和可操作性，选择的题目也非常典型，为我们青年教师提供了非常好的示范和指导。

杜娟

吾生也有涯，而知也无涯。作为一名新手型老师，执教路上需要学习的非常多。这一次的“北辰夜话”，夏劲松老师无私分享了他的宝贵经验：我们不仅要关注学生的接受情况，也要总结自己的得失；通过讲题明学情知学生，提升自我解题命题能力，熟知“教”“学”“考”，反过来指导教学。青年老师们依次同题异讲，各具特色，让本次的讲题活动呈现多彩缤纷，产生了思维交汇的火花。执教路途漫漫，相信有领导的关心、名师的指导、同伴的扶持互助，我们一定可以砥砺前行，成长为北郊的新力量。

刘梦琦

听了生物夏老师的讲座，感到收获满满。老师的讲题对象是学生，因此建立起与学生之间的联系尤其重要，不论在讲题前还是讲题过程中，在了解学生的掌握情况、易错点、迷思概念的前提下讲题，会事半功倍。除此之外，老师还应该高屋建瓴，对题目进行概括总结，帮助学生做到举一反三。