本月，课题小组成员梁萍、王佳对地理核心素养的培养与问题式教学之间的关系进行梳理，构建问题式教学与地理核心素养相结合的观察量表，在此基础上对《地理一》学习模块的四节课堂进行课堂观察与教案分析，对四个问题式教学课堂做出量化评价，并将提出其中存在问题，从落实好地理核心素养方面去发挥教学过程中问题的有效性。