课题名称：《批判性思维视角下高中英语阅读课教师追问行为改进的行动研究》

级别：市级十四五规划课题

主持人：吴丹

研究内容：

本月，课题组就“说明文”和“新闻类”文体的阅读课教学策略展开讨论。前期，小组选取新教材必修三课文Unit4Reading Chinese scientist wins 2015 Nobel Prize，商定教学目标；小组成员共设计出3份教案，在高一开展了多次试讲，不断观摩、修改，最终确定方案；3月15日吴丹老师在高一4班开设市级公开课，并邀请教科院潘正凯博士现场点评。通过本次探索，课题组收获了采用5E教学模式的真实教学案例，录制了课堂视频，获得课堂“追问”的师生问答素材。