指向深度学习的高中音乐鉴赏单元教学设计与实践

                         ——以《舞动心弦—舞蹈音乐》为例

校本课题2023.4月研究内容：

本月课题研究内容的主要方向是进一步将理论研究落实到实处，通过开设校际公开课、聚焦课堂等方式，立足课堂之本，重塑课题的研究目标。同时课题组成员所撰写的论文于2022年12月均荣获常州市教育学会音乐专业委员会论文评比大赛奖项，2023年3月又再次荣获校高中新课程新教材实施实践案例比赛奖项。课题组成员通过参加常州市第十五届教师学术沙龙，崔允漷教授主持的专题研讨，对深度学习有了更深入的认识。

4月25日举办我校高二年级校园啦啦操大赛，通过年级活动推动课堂教学实践性，拓宽学生学习思路，将课题落实到有效性、实践性，而啦啦操活动的展开基于北郊高中学生音乐综合素养较高，实践能力较好，有较强的学习自主性和较高的学习期待。通过前期单元教学前的问卷调查，学生对舞蹈音乐鉴赏、舞蹈作品观摩及舞蹈动作的实践充满了期待。

其次，校园舞蹈队挑选出10名优质学生将参加6月份举办的校际间舞蹈大赛，此次舞蹈大赛将有效助推本单元教学研究的进一步精细化开展。