为了充分发挥教研的重要支撑作用，进一步发挥体育教研基地学校的优势，形成鲜明的学科教学特色，促进我校的自主发展，改进教研工作方式，促进教师的专业成长，提高教研工作实效，我校体育教研组举行了指向学生健康能力提升的“问题导向式”课堂教学实践研究的大教研活动。此次活动特意邀请江苏省体育名师姜庆军老师前来观摩与指导。

　　此次教研主题分为两个部分：第一部分为心肺复苏实操，第二部分为健康教育课。

心肺复苏实操

　　如何实施心肺复苏?心肺复苏具体有8个步骤：

　　首先评估现场环境安全，做好自我安全防护工作。

　　1.判断意识、寻求帮助

　　2.判断是否有颈动脉搏动

　　3.摆放体位

　　4.胸外按压

　　5.开放气道

　　6.口对口人工呼吸

　　7.完成五个循环，以心脏按压:人工呼吸=30:2的比例进行，操作5个周期。(心脏按压开始，送气结束)

　　8.再次对患者进行评估

　　来看看北郊青年教师张嘉兴、谢晶、邱鹏老师如何操作实施心肺复苏的。

健康教育课

　　随后，三位青年教师针对当下青少年健康教育的热点、实事问题进行模拟上课。在课中，张老师教态自然，语言生动有趣;谢老师能够很好的抓住学生的兴趣点，激发学生的学习兴趣和热情;邱老师运用大量的生动有趣的案例，把学生带入情境，围绕着重点解决本课的难点。三位老师课堂氛围活跃，教学过程设计合理且有趣，达到了良好的教学效果。

　　专家点评

　　最后，在朱科峰老师与姜庆军老师的带领下，听课老师对上课的三位年轻教师进行了细致的交流与讨论。姜庆军老师们肯定了三位老师前期精心的准备和预设，从教材的把握、重难点的突破以及教学手段的实施等方面给出了建设性的意见，既肯定了三位老师的亮点，也向他们提出了宝贵的意见。

　　通过本次教研活动，上课老师和听课学习老师收获颇多，相信以研促教，以课堂为镜，教者有所得，听者有所悟，学者有所获。北郊体育人在体育教研的路上不断学习，不断探索，不断提升，以体育人，让体育教研之路步步生花。