为落实立德树人根本任务，把握课标精神，近日，我校北辰夜话系列活动之教师发展专题交流会在行政楼二楼会议室举行，副校长沈臻全程参与。活动由教师发展处副主任吴烨超主持。

深耕·实践启航

　　活动伊始，三位新入职教师从各自学科出发，分享了他们在践行新课标过程中的思考、困惑与突破。

　　周沁祎老师以“虚词教学”为切入点，分享了从“碰壁”到“破局”的教学实践，生动诠释了“实践育人”理念，展现语文课堂的深度与温度。舒紫妍老师聚焦课程设计与学生自主学习，通过真实情境的数学问题激发学生兴趣，实现“教”与“学”的双向奔赴。宋子文老师以真实课堂为例，呈现“学习理解—应用实践—迁移创新”的有机衔接，体现语言教学中思维与能力的阶梯式成长。

思辨·读行合一

　　实践需要理论的指引，阅读是教育者成长的必经之路。接着，青年教师们以书为媒，围绕《教育常识》展开深度共读与交流，在思想的碰撞中挖掘教育本质。

　　物理组王雨茜老师借“孩子是种子，不是石头”的生动比喻，道出了教育的耐心与信念。她认为，教育者需以爱为养料，尊重每一颗种子的生长节奏，方能等来生命的绽放。化学组房源杰老师则从“唤醒生长，以待花开”的理念出发，提出教师的角色是学生潜能的“唤醒者”与成长环境的“营造者”。教育不在于急切地雕刻，而在于提供适宜的土壤与阳光，让生命自由舒展。

领航·经验传真

　　随后，学校特级教师后备人才、生物教研组长金交通老师以其深厚的教学积淀，为新教师们带来了极具指导意义的经验分享。

　　金老师指出，新教师的快速成长离不开“多听课、精备课、勤反思、多读书、定规划”这五大关键行动。他强调，把握住职业初期的关键时间节点至关重要，并鼓励大家“勇于开课、勤于反思、善于总结”——在公开课中锤炼本领，在反思中积淀智慧，在总结中明晰方向。这番恳切的言辞，为新教师们送上了一份扎实而宝贵的“成长指南”。

引领·寄语新程

　　活动尾声，沈臻副校长对本次交流作总结发言。他充分肯定了新教师的积极探索，并强调教育是“慢”的艺术，鼓励大家保持豁达心态，给予师生共同试错与成长的空间。

　　沈校长还提出，新教师既要深耕课堂，“站稳讲台”，夯实教学根基;也要勇于“登上舞台”，在展示与挑战中历练自我。他以“教得好、受欢迎”为目标勉励全体教师，希望大家不仅要精于授业，更要成为启迪心灵、受学生爱戴的引路人。

　　这场跨越学科、融合理念的交流不仅为新教师搭建了展示与学习的平台，也唤醒了我们对于教育本质的再思考。

　　教育之路，道阻且长，但我们相信：唯有深耕，方能破土;唯有唤醒，方能生长。北辰夜话，未完待续;教育之心，永葆热忱!