教育科研是推动学校发展的引擎，是促进教师专业成长的阶梯，近日，常州市北郊高级中学成功举办2024-2025学年校本项目结题鉴定与课题研究培训活动。本次活动聚焦结题鉴定与课题培训双重目标，特邀专家莅校指导，各课题组成员齐通过成果汇报、专业评审与系统培训相结合的方式，切实提升教师科研素养，推动校本研究走深走实。

以研促教展实力

　　各课题负责人依次汇报，围绕研究背景、目标、过程、成果及应用，通过 PPT、数据与案例，清晰呈现研究全貌。成果兼具实用性与创新性，展现教师扎实科研能力，获现场认可。

专业把关明方向

　　专家们对北郊高中各课题的研究工作给予了高度认可，认为大部分课题选题紧密结合高中教育教学实际，研究目标明确，思路清晰，方法得当，成果丰富且具有较强的实践指导意义，达到了预期的研究效果。同时，专家们也针对部分课题存在的不足提出了宝贵的修改建议，如进一步完善研究数据的分析、拓展研究成果的应用范围等，为课题后续的完善与推广指明了方向。

乘势而上启新程

　　本次课题结题鉴定活动，不仅是对学校近期教育科研工作的一次全面检阅，更是一次相互学习、共同提升的良好契机。

　　学校将以本次活动为新的起点，进一步加强教育科研工作的组织与管理，鼓励更多教师积极参与课题研究，将科研成果与日常教学紧密结合，以科研促教学、以教学助科研，不断提升学校的教育教学质量与办学水平。同时，希望各课题组成员认真吸纳专家的建议，进一步完善课题研究成果，积极推动研究成果在学校乃至更大范围内的推广与应用。