为推动数智技术与中学地理教学深度融合，2025年12月29日至31日，由江苏省教育科学研究院、南京师范大学地理科学学院主办，中国地理学会基础教育分会、江苏省地理学会地理教育专业委员会、地理信息技术基础教育虚拟教研室共同组织的“江苏省数智技术赋能中学地理教学展示研讨活动”在扬州隆重举行。来自全省13市近200名地理专家、教研员、教师现场参与，并向甘肃、浙江、安徽等省同步直播，共探数智时代地理教育新路径。

　　作为江苏省首批地理信息技术实验学校，我校相关教学成果曾获省教育厅表彰，获评江苏省教学成果一等奖。本次活动，戴文斌老师受邀现场开设数智技术融合示范课(全省共6节)，于文琪和刘月老师的教学设计入选全省优秀教学案例(全省共21个)。

　　在观摩课展示环节，戴文斌老师以《火星农场》为题，运用VR(虚拟现实)技术打造沉浸式教学场景。课堂中，学生“置身”火星地表，在虚拟环境中开展自然考察，并通过虚拟仿真程序量化光照、气温等核心参数，模拟火星极端环境下的农业种植实验，将抽象的地理原理转化为直观可操作的探究任务，充分激发了学生的科学探究热情，获得了专家们的高度赞誉。

　　在优秀案例分享环节，于文琪老师以“星空下的地理智慧”为主题，带来《GIS+AI解锁观星露营地选址新方案》的精彩分享。她以“天文社校园悬赏令”为趣味切入点，引导学生运用ArcGIS软件与AI技术建立综合评价指标体系，系统分析地形、气象、环境等影响露营地选址的关键因素，展现了地理学科在现实问题解决中的实用价值。其创新的教学设计与严谨的探究逻辑，赢得了现场专家与同行的一致好评。

　　刘月老师聚焦区域协同发展核心考点，《长江下游流域的协调发展》成功入选优秀案例。该课例紧扣区域地理教学重点，以ArcGIS为核心支撑，引导学生调取流域地形、水文、产业分布等多维地理数据，通过空间分析功能拆解流域发展中的资源调配、生态保护与产业布局等核心问题，让学生在数据探究与逻辑推演中掌握区域协调发展的内在规律。通过将技术工具与学科重难点深度结合，既落实了课标要求，又强化了学生的综合思维与地理实践力。

　　江苏省海州高级中学蔡珍树校长，南京师范大学龚倩教授、叶雷教授，南通市教研员成丽老师作为点评专家代表，对我校的展示成果给予了高度肯定。专家指出，上述成果打破了传统地理教学的时空限制，精准把握新课标要求，将GIS、VR、AI等数智技术从“演示工具”转化为“探究工具”，实现了技术与学科育人的深度融合，有效培养了学生的区域认知、综合思维与地理实践力，为全省地理教学的数智化转型提供了优秀范例。

　　此次参会不仅是我校地理教学创新成果的一次集中展示，更是一次宝贵的学习交流契机。未来，北郊高中将持续研究数智技术与学科教学的深度融合，聚焦核心素养培育，推动课堂教学模式迭代升级，让技术真正服务于学生思维发展与能力提升，为地理教育高质量发展注入不竭动力!