为总结青年教师成长成果，凝聚教育发展合力，近日，我校青年教师成长营年终总结暨联谊活动顺利举行。作为学校 “一营三室” 培育体系的重要一环，校领导、各级部主任与青年教师齐聚一堂，共话育人初心，同绘奋进蓝图。本次活动由教师发展处副主任吴烨超主持。

　　活动伊始，三位不同学科的青年教师代表依次登台，结合自身教学实践与成长经历，分享了各自在教育路上的探索与感悟。2023年入职的化学组徐梦远老师聚焦“元素周期律与元素周期表”单元教学，分享了“大问题引领，问题串驱动”的教学模式，介绍了将真实情境融入课堂、强化学科与生活联结的教学方法，并结合单元教学经验，提出高三复习课可通过结构化组织教学内容提升课堂效率，为同行提供了可资借鉴的实用路径。

　　2024年入职的物理组王斌老师以《向下扎根，向上生长》为题，分享了自身成长经历：通过听课备课、对话式批改作业扎牢专业根基，借助建设个人题库提升教学能力;同时主动承担年级事务、探索班级管理方法，积极参与教研课题与论文写作，在实践锻炼中拓宽教育视野，稳步实现专业成长。

　　2025 年入职的政治组王辰颖老师以《一场关于重塑与发现的旅程》为主线，畅谈入职以来的收获与思考。她坦言，讲台的责任让自己对教学设计常怀敬畏，班主任工作让自己收获了与学生的真挚联结，而团队的温暖支撑更让她深知教师从非 “孤岛”;同时她也坦诚分享了在理想与现实平衡、多重角色切换等方面的困惑，真切的表达引发了现场青年教师的强烈共鸣。

　　青年教师分享后，各级部主任先后发言，他们结合自身教育经验，为青年教师的成长提出宝贵建议与殷切期许。学生发展处主任、高三年级主任王俊老师以水为喻，将教师成长分为“广泛取水、深挖一井、引流入海”三个阶段，同时强调教学中要以学定教、以评促学、以德育人。教师发展处主任、高二年级主任季正华老师围绕业务提升、责任担当、育人意识三大关键词，希望青年教师深耕课堂、善用科技赋能教学，主动贴近学生、融入集体，凝聚合力推进全员全科育人。课程发展处副主任、高一年级副主任张明老师以“大志—大度—大雅”寄语青年教师，鼓励大家胸怀育人大志、秉持务实作风、追求师德学识双优，在因材施教中成就学生与自我，在潜心育人中实现个人成长。

　　沈臻副校长作总结讲话。他对青年教师的成长表现给予肯定，并提出三点期望：心中有爱，坚守育人为本的初心，在教学中做到宽严并济、严爱结合;手中有能，深耕每一节课堂，持续提升专业能力，着力培养学生核心素养;眼里有活，专注教育教学本职，合理规划工作时间，努力成为有温度、有能力、有担当的新时代优秀教师。

　　随后，温馨的联谊环节拉开帷幕。大家前往食堂开展包馄饨联谊活动，放馅、捏合，欢声笑语不断。一张张薄薄的馄饨皮，包裹着鲜香的馅料，也承载着老师们之间的情谊与对学校的热爱。在轻松愉快的氛围中，跨学科、跨年级的老师们增进了了解、加深了情谊，进一步凝聚了学校的向心力与凝聚力。

　　此次活动，是青年教师成长的一次检阅与展示，更是 “一营三室” 培育成效的生动彰显。未来，我校将持续为青年教师搭建成长平台，助力他们在教育沃土上深耕细作，以青春之力书写学校高质量发展的崭新答卷。