2022届北郊毕业生

姓名：王一童

大学：昆山杜克大学

本科专业：细胞分子生物

斩获Offer：

1.德克萨斯大学奥斯汀分校 (UT Austin) 微生物学全奖博士

2.俄亥俄州立大学 (OSU) 病理学全额奖学金博士

3.伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校 (UIUC) 细胞与发育生物学全奖博士

4.德克萨斯农工大学 (TAMU)生物化学全奖博士

5.麻省大学 (Umass Amherst) 植物学全奖博士

6.约翰斯·霍普金斯大学 (JHU)免疫学硕士(75%奖学金)

7.卡内基梅隆大学(CMU)生物计算机硕士

8.南加州大学 免疫学硕士

经历：一作待发表PNAS分子生物学文章

我与北郊的故事

　　回顾在北郊高级中学的三年时光，我最深的感受是感恩。这里不仅见证了我的成长，也在无形中影响着我未来的人生方向。

　　刚进入北郊时，我有幸加入教改班12班。在这里，我遇到了许多优秀的同学和认真负责的老师。浓厚的学习氛围让我第一次真正感受到“优秀的人就在身边”是什么样子。大家互相鼓励、共同进步，也让我逐渐学会了坚持和自律。

　　高中阶段，我一直对理科充满兴趣，尤其喜欢探索生物和化学中的各种现象。在老师们的指导和鼓励下，我不断提升自己的学习能力，并在高二顺利进入物化生教改班17班。新的班级让我接触到了更多志同道合的同学，也让我更加坚定了对生命科学的热爱。课堂上的一次次思考、实验中的一次次探索，都让我对生物学产生了浓厚兴趣。

　　如今回头看，高中的许多经历都成为了我后来选择生物相关专业的重要原因。从最初对理科的兴趣，到后来确定自己的专业方向，北郊为我提供了成长的土壤，也给予了我追逐梦想的勇气。

大学期间专业选择的故事

　　我的专业是分子生物科学。记得在刚入学的迎新周期间，我在一个与教授交流的Major Info Session (专业介绍会)中，向神经科学教授Pedro提出了一个一直好奇的问题：“人为什么会做梦?”他笑着说：“来上我的神经科学课 (Neurosci102)，这节课会讨论。”于是这成为我在DKU的第一门4分课程。在课堂上，我第一次系统地了解到“做梦”背后的生物学机制。

　　对我来说，这门课最有意思的地方不只是“知道了答案”，而是意识到：原来一个看似抽象甚至有点玄的问题，是可以被拆解成具体的生物过程来理解的。这种一步步逼近机制的过程，让我觉得非常新鲜，也很有成就感。

　　而且我一直很喜欢用图文结合的方式记笔记。这样不仅更直观清晰，也让学习本身变得更有趣。很多原本看起来抽象的机制，在画出来的那一刻就变得可以理解了。

　　到了大一下学期，我选了Lee教授的Biol110，第一次真正进入实验室操作。

　　在北郊高中时，我每次都很期待上物化生的实验课。和高中40分钟的实验体验不同，大学的课程更倾向于几个小时的完整项目。我需要自己独立地完成从实验设计到操作到实验报告的流程。如果说高中的实验是领进门，那么大学则是实践和应用。那种把课本上的知识变成可以观察、可以测量的结果的过程，让我对生物学的理解变得更加具体。

　　毕业后，我计划进入UT Austin攻读博士，研究方向为免疫学。博士毕业后，我希望能深入业界，将所学知识转化为实践，解决实际问题。

学术研究经历

　　本科期间，我的第一段科研是在Joohyun Lee教授的实验室做植物表观遗传的研究，主要关注植物对重金属胁迫的解毒机制。我的主要课题是铅污染，这是包括中国、美国在内的很多国家所面临的一个严峻课题。铅污染会导致植物坏死，产量下降，甚至流通到人体内影响健康。但是我们发现了一个突变体，对于铅有抵抗力，并且可以解毒。我的工作就是通过基因和分子层面的机制来分析突变体解毒的机制。

　　刚开始，我对整个项目的背景和实验技术都非常陌生。我的导师在每周的组会上都会认真听每个人汇报进展，讨论实验中遇到的问题，并指导下一步计划。他常说的一句话深深影响了我：“你来到我的实验室，不只是一个做实验的帮手，你要知道背景知识是什么，自己在做什么，目的是什么。”这让我意识到科研不仅是操作实验，更是理解问题、提出假设、验证思路的全过程。

　　为了跟上进度，我开始大量阅读关于这个项目的文献，并主动向学长请教每个实验步骤的逻辑联系。我学会列详细计划、设计实验、分析数据，从最基础的技术操作开始，逐步独立推进实验，甚至带领他人协助工作。这段经历让我从最初的“只会跟着做实验”的新手，成长为能够理解整个研究脉络、独立思考并执行科研计划的研究者。回望这段经历，我不仅掌握了实验技能，更学会了系统思考和解决问题的能力。

　　在杜克大学学习期间，我有幸进入Zhou Pei Biochemistry Lab，参与蛋白相关的Cryo-EM项目，主要负责蛋白纯化，并用扫描电镜解析蛋白复合体结构。杜克的科研环境对本科生要求极高，实验室里大部分是博士生，所以刚开始我能强烈地感觉到自己和他们的差距，常常会跟不上组内的讨论。

　　我要非常感谢当时带我的博后学姐，是她每次指导我的操作，给我讲解实验机制，并且每天会和我一起讨论实验结果改进的空间。那段时间我几乎是完全沉浸在科研中，每天中午12点下课后就奔向实验室，一直待到晚上七八点，一周三天都是如此。直到有一天学姐和我说，你现在已经可以完全接手我的项目了。那时我才意识到，自己真的成长了——曾经害怕的汇报现可流利讲述，生疏的实验早已轻车熟路。这种成长和成就感一直是我持续投身科研的动力，也是我后来坚定选择读博的原因。

其他经历

　　本科四年里，我参与了很多课外活动，让大学生活丰富而充实。

　　我特别喜欢旅游，而且在大学期间和之前很多北郊的高中朋友还有着联系。高中的朋友其实是很深刻的一段友谊，毕竟三年从早到晚的共同学习和高考冲刺的并肩作战，都给我们留下来深刻的回忆。我和朋友一起探索新的地方，包括北京、成都、贵州、日本以及美国东部。每一次旅行都是一次不同的体验：在北京，我们感受了古都的厚重历史和现代城市的交融;在成都，我们尝试了地道川菜和夜市文化，也走访了大熊猫基地;在美国东部，我们参观了博物馆和自然景点，感受不同的文化氛围和生活节。

　　四年前的我，来到DKU时对科研和国际交流有兴趣，但经验有限，也有些腼腆。四年下来，我学会了独立设计实验、带领团队，还能在跨文化环境中自如交流。我体会到学科之间的融会贯通，也学会从不同角度去分析问题。DKU给了我全球视野和思维训练，让我不仅学会了知识，更学会了思考问题、解决问题的方式。生活中，DKU的自由和多元也让我交到了很多志同道合的朋友，我们一起讨论学术、一起旅行，留下了很多美好回忆。

给学弟学妹们的建议

　　每年我都会看到有很多北郊的学弟学妹们来到昆山杜克大学，成为我的校友，这让我感到很开心。我觉得，适合昆杜的同学应该是好奇心强、愿意探索、乐于交流的人。来到昆杜后，如果想收获最大化，一定要主动参与课堂讨论、科研项目和社交活动，不怕犯错，也要敢于提出自己的想法。大学里的资源很多，包括教授的指导、丰富的实验机会、跨文化交流的环境，学会主动利用这些资源，你会收获远超想象的成长。最重要的是，保持开放和好奇的心态，你会发现大学不仅是学术的摇篮，也是生活经验和眼界拓展的舞台。